伦理学
医学伦理学是现代医学中“人文医学”的重要组成部分。为了配合教学，让学生更好的学习和理解医学伦理学这门课程，我所多年来致力于编写一部既适宜于教学，又能扩大视野的好教材。 本研究所在教学中先后编写了四本教材，均为本研究所老师在不断积累教学经验的基础上完成的，教材的编写和沿革显示了研究所在医学伦理学教学中刻苦钻研、奋发进取的足迹
澳洲护理学学习的课程主要包括：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学。护理专业学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练。该专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才
道德普遍主义（moral universalism）是一种一元伦理学立场，认为存在对所有人普遍适用的普世伦理（universal ethic），不论其文化、种族、性别、宗教、国籍、性取向或其他不同特征。例如，人性有共同的弱点，各种文化中普遍的理智要求，或神的命令。它与各种形式的道德相对主义相反
根据《铜仁市招才引智实施办法（试行）》（铜人领发〔2021〕1号）《铜仁学院2022年引进高层次人才招聘简章》和《铜仁学院2022年引进高层次人才招聘简章的补充公告》精神，经过面试（含专业测试）、体检和综合考察，现将拟聘用人员2人进行公示。拟聘用人员名单： 侯有德，男，汉族，湖南新邵人，1981年9月出生，博士研究生。2008年9月至2011年6月就读于吉首大学伦理学专业，获哲学硕士学位
教务处教学反馈——金沙线上js06（第10周） 1、《市场营销学》许国平老师课堂教学认真，课堂氛围良好。 2、《寄生虫学》刘丹霞老师教学风格独特，对同学们要求严格，课堂上提问频繁。 4、《医学伦理学》黎群武老师让学生自主制作讲课课件，师生互动，调动同学们的积极性，也增强学生的演讲技能
伦理学以道德现象为研究对象，包括道德意识现象、道德活动现象、道德规范现象等，探讨道德的本质、起源和发展、道德的最高原则和道德评价的标准、道德规范体系、人生的意义等。常见的伦理问题有：克隆、转基因生物、安乐死、近亲结婚等。该专业涉及的内容思辨性较强，选择需慎重
本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。 本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、核磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。 主要课程：物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介人放射学
本课程涵盖当代医学伦理学的基本内容，内容包括绪论 医学道德的基本理论、原则、规范和范畴 临床药学实践道德 医疗活动中的人际关系道德 医学道德评价与医学道德教育 生命科学研究与人体实验伦理 生命与生殖伦理临终关怀与死亡伦理 初级卫生保健与预防医学伦理 卫生经济与医院管理伦理等，教育和引导学生加强医德修养，培养良好的道德品质，成为一名医德高尚的医务工作者。 通过学习掌握医学伦理学基本内容，让医学生建立正确的伦理思维模式，能够正确分析、处理临床药学和科研等伦理问题，提升伦理决策的能力；帮助学生树立正确的医学价值观，增强学生职业道德素养，树立患者权利意识，自觉践行医学人道主义原则，培养医学生对人、对生命、对医学事业的道德责任感；学生能够妥善处理临床药学中各种人际关系及药学与社会发展的关系，为患者提供人性化的药学服务，满足社会人群的健康需求和医学事业发展的要求，为人民健康利益服务奋斗终身，成为具有“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”精神的应用型人才。 从事医学人文教育和研究二十多年，撰写十多篇医学人文相关论文，参与编写《医学伦理学》教材四部
伦理学以道德现象为研究对象，包括道德意识现象、道德活动现象、道德规范现象等，探讨道德的本质、起源和发展、道德的最高原则和道德评价的标准、道德规范体系、人生的意义等。常见的伦理问题有：克隆、转基因生物、安乐死、近亲结婚等。该专业涉及的内容思辨性较强，选择需慎重
护理专科学制三年或五年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 人体结构与功能、病原生物与免疫学、生物化学、病理学基础、药理学基础、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、精神科护理、护理心理学、护理伦理学、护理管理学、康复护理、中医护理、护理基本技术操作、护理见习、社区实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节