解剖学

推拿按摩的解剖学基础(第4版) 本书是按摩治疗师美国国家认证委员会和按摩疗法联合会用于国家许可考试的首推教材，是官方考试指定参考书之一。书中涵盖了超过1400幅兼具科学与艺术的精美插图，呈现了162个肌肉组织、206块骨骼与33条韧带以及110条重要的人体解剖学探查路径。为康复医师、物理治疗师、按摩治疗师、医学生、临床解剖学教师和运动健身教练们，提供了一部科学艺术、生动活泼、趣味盎然的著作

目前来看较多的小孩子会出现多动症的症状，为此他们的行为方面得不到控制，常常引来家长的指责，严重的影响到了他们的健康，我们必须要将多动症了解透彻，需要认真了解相关的诱发病因，来看看此病的病因有哪些呢。 遗传因素，目前研究表明该障碍与遗传因素有关，遗传度为0.75-0.91，遗传方式尚不清，可能为多基因遗传。分子遗传学研究表明该障碍和多巴胺受体基因的多态性有关

培养掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能，从事临床助产和母婴保健工作的高级技术应用性专门人才。 护理礼仪 、人际沟通、护理学基础 、健康评估、心理与精神护理、产科学及护理 、内科护理、外科护理 、妇科护理 、儿科护理、母婴保健、急救护理技术.、解剖学基础、生理学基础、遗传与优生学基础、病原生物与免疫学基础、病理学基础 、药物应用护理。 毕业后能在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事助产、护理、母婴保健等工作

口腔医学专业专业主要介绍了口腔医学专业专业2019年的招生简章，招生要求，录取条件，专业课程等信息，如你对口腔医学专业专业感兴趣，欢迎填写右侧的报名表单，学校官方老师将第一时间回复你的问题 口腔医学专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。荆楚理工学院医学院与荆门市的三甲医院市一医、二医等医院建立临床学院，原临床课老师全部进入临床医院，并和医院融为一体，一切服从医院管理和安排。 核心课程：系统解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔预防医学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、儿童口腔病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学

大体老师为医学系学生上解剖科，让他们实实在在了解人体的实际构造。大体老师并不是学系的教授，而是往生的人把自己的遗体捐出来作为医学教学用途。台湾纪录片《 那个静默的阳光午后 》追踪大体老师徐玉娥家人的故事和挣扎，以及天主教辅仁大学的师生，谈谈大体老师的生命教育

护理专业在中国的发展已经有近百年的时间，尤其在近十余年来，根据国家大力支持职业教育的政策，护理专业在我国得以迅速发展：在护理专业发展的过程中，世界经济和社会的全球化发展趋势也对我国护理专业人员如何从知识、态度、技能方面提升专业素质带来了一系列的挑战，对护理专业人员的角色和技能均提出了更高的要求。 2008年5月12日国务院颁布了新的《护士条例》，要求每名医生至少配备4名护士，每百张床位必须配备40名护士，并要求三年内达到配备标准。根据新条例的要求，十一五期间我国需新增护士120多万，市场的巨大需求，充分证明护理专业具有着光明的就业前景和发展空间

健身教练职业能力培训测评工作，是以提高健身教练从业者专业素质为目标，培养一支掌握运动相关解剖学、生理学、营养学知识，具备运动技术指导、进行体适能测试与评估、制订及实施运动计划的能力，能够指导大众科学、安全健身，提高健康及体适能水平的全民健身专业化人才队伍，满足健身行业用人需求。 从事或准备从事健身教练职业的社会在职人员、大专院校学生和退役运动员等均可报名参加职业能力培训。 年满16周岁，从事或准备从事健身教练职业的社会在职人员、大专院校学生和退役运动员等均可报名参加

体育学院下设体育教育系、社会体育系、体育艺术系和公共体育教学部。有体育教育、社会体育指导与管理、社会体育指导与管理（高尔夫方向）、舞蹈表演（健美操、啦啦操、体育舞蹈、体育表演方向）7个本科专业（方向）和体育教育专科专业。全日制在校学生1800余名

培养的目标：根据护理工作岗位的需求和卫生职业教育的功能定位，将护理专业培养目标定位为“能在各级各类医疗卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康、美容、教育等工作”。 护士|护理专业课程有：解剖基础学、生理基础学、医用化学基础、计算机、医学心理学、护理学基础、英语、语文、数学、内科护理、外科护理、儿科护理、护理心理学、营养学、急救护理、病理、药理学、康复治疗等等。 培养目标：培养掌握护理学以及妇幼保健的基本理论和助产专业技能，从事临床助产和母婴保健工作的高级技术应用性专门人才

2020年6月至7月间，为秉持严谨治学的优良学风，进一步加强科研诚信建设、营造诚实守信的良好科研环境，有效激励科研人员努力推出高质量、高水平的科学研究成果，基础医学院根据2020年度学校有关科研诚信宣讲的要求，联系自身实际，采用线上视频会议等形式，积极开展科研诚信宣讲活动。学院各学系共举办9场科研诚信和学术规范宣讲会，内容涉及学术道德规范、科学研究活动记录规范、科研伦理审查以及实验室安全等多个方面。全院教师和研究生积极参会