专任教师

管理工程系作为福建省交通物流职业教育集团的理事长、秘书长和专业学科组组长单位，历年来重视师资队伍建设，现有教职工57人，专任教师48人，其中高级职称（教授）2人（副教授）16人，高级职称人员比例有33.33%，中级职称（讲师）22人；具有硕士研究生以上学位的教师共有35人，占专任教师比例为72.92%，专任教师拥有双师素质的共计43人，占专任教师比例为90.90%，校外兼职教师有17人。 管理工程系在完成教学工作的同时，在教科研方面也取得显著成绩。近年来获得：科研项目立项有院级7项；省级科研项目立项4项；市厅级科研项目立项11项；5门课程评为院级精品课程；3门课程评为省缎精品课程：1个省级教学团队、1个院级教学团队；1个省级精品专业、1个国家示范性专业、1个省级示范性专业

为贯彻落实党的十八届三中全会精神，深化教育领域综合改革，继续深入扩大教育对外开放，巩固发展高等学校中外合作办学成果，提升办学质量和水平，解决个别地方和单位存在的办学目的不端正、片面逐利倾向、办学整体质量不高等问题，现就新时期进一步加强高等学校中外合作办学质量保障工作提出如下意见： 高等学校中外合作办学质量保障建设总的目标是：高水平、示范性中外合作办学机构逐步增多，品牌专业和示范课程初具规模，结构更加优化、布局更加合理，质量评估和认证体系趋于完善，质量监管和信息公开平台基本建成，对高等教育改革发展的促进作用更加明显，对国家和地方经济社会发展的贡献度进一步提升。 （一）加强类别统筹。举办具有法人资格的中外合作办学机构要纳入办学所在地省级人民政府高等学校设置规划，坚持强强合作、典型示范，真正引进强校、名校

2018高职教育质量年报出炉：招收全日制留学生人数同比增长65.2% 新京报快讯 (记者冯倓秋))今天(7月15日)上午，《2018中国高等职业教育质量年度报告》发布会在北京召开。该报告由全国高职高专校长联席会议委托，上海市教育科学研究院和麦可思研究院共同编制，自2012年以来已经连续发布七年。 报告显示，2017届高职院校毕业生就业率为92.1%，平均月收入增幅为7.3%，就业现状满意度比2013届提升了11个百分点，毕业三年后自主创业比例显著提升

黑龙江科技大学拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍，他们中既有德高望重的老一辈专家，也有初露锋芒的青年学者。这支队伍是学校培养应用型合格人才的主力军，也是学校科学研究、社会服务与文化传承创新的中坚力量。 目前，学校现有专任教师1206人，兼职教师160人

澳门新莆京4996app官网是各类自费来华留学生及“中国政府奖学金””国际中文教师奖学金”和“自治区接收周边国家留学生奖学金”来华留学生自主招生院校，设有国家HSK（汉语水平考试）网络考试考点。 澳门新莆京4996app官网是新疆维吾尔自治区最早开展来华留学生教育的高等院校，1984年即招收全疆第一个留学生。为适应来华留学生事业发展需要，2008年，澳门新莆京4996app官网在原有对外汉语教学中心的基础上成立国际文化交流学院，专门从事国际中文教育及来华留学生教学、科研、管理等工作，至今已培养来自哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、土库曼斯坦、巴基斯坦、乌兹别克斯坦、俄罗斯、美国、英国、日本、巴拉圭等60多个国家的8000多名知华友华的国际人才

学院一直把以师德师风作为教师队伍建设的第一要求，不断完善教师发展激励机制和约束机制，依托教师发展中心、“双师型”教师企业实践基地、名师大师工作室、流动教授工作室等教师发展平台，全面实施教师结构优化、高层次人才引培、专业带头人及产业导师培养、教师双师素质提升和学工队伍培养等教师发展工程，提升教师的专业能力、教学能力和创新实践能力，逐步打造了一支思想素质高、教育教学能力强、行业影响力大、具有国际视野的高水平双师素质“工匠之师”队伍。 学院现有教职工766人，其中校内专任教师541人，高级职称教师206人，具有博士、硕士学位以上教师301人，专业专任教师双师素质比例达90%以上。专兼职教师中，拥有国家级教学名师1人、全国技术能手1人

长春早期教育职业学院是经吉林省人民政府批准，教育部备案，纳入国家统招计划内招生，具有独立颁发毕业证资格的普通高校。学院位于长春市，占地面积15万平方米，建筑面积7.8万平方米。学院办学条件完备，可容纳在校生5000人，拥有几十个校内实训室，食堂、超市、学生公寓等设备齐全

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为积极响应学校关于创建“一院一品”活动号召，打造人工智能学院“一年级工程“品牌教育特色活动，我院立足于专业本身，结合新工科建设需要及大学生思想政治教育内容，创新性地提出将思想政治教育结合学风建设的“三端互联”育人模式项目，围绕各阶段端口，对育人活动进行合理统筹、精心设计，应用有效，成果显著，截止目前：通过人工智能学院2021级一年级工程项目共有4人获国家级专业比赛奖项、6人获省级专业比赛奖项、100余人获校级奖项，全年级获校级表彰一次！ 学院为学生们安排了专任教师、科研指导教师进行全方位专业知识讲解，并在各班设置了成长导师做专业辅导，通过专业知识的不断学习掌握，老师们的悉心教导，同学们内心逐步构建了归属感。 通过导师的关怀、学长及同学间的帮扶与协作，增强了学生的专业技能，提升了团队协作能力，巩固了师生情、同学情，获得人际关系上的满足感。 同学们在业余生活中，通过“三端互联”的社团板块，运用专业技术结合社团特色，拍摄防诈骗宣传片，在全校对广大师生进行宣传教育，真正做到了通过专业学习赋能思想教育

玉溪农业职业技术学院的前身是始建于1956 年的玉溪农业学校，2002 年，独立升格为全日制公办高等职业院校。学校占地面积415.5 亩。在校生6495 人，年技能培训鉴定超过5000 人次