社会科学
本课程通过搜集国际学术界最新的论文，来组织相应的文献的研习学习。论文的内容将涉及设计、社会科学、及相关学术领域。课程的设立目的是让本科的同学提前感受研究工作的内容以及形式，通过解读了解学术界最新的前沿发展
淮师新闻网6月30日电（记者 王宪莲）6月29日，“2020软科世界一流学科排名”正式发布。淮阴师范学院数学学科上榜，位列世界第201-300名、全国第25-48名。 多年来，淮阴师范学院高度重视学科建设，围绕彰显基础学科传统优势和提升应用学科服务能力，三年一个周期，持续推进学校重点学科立项与建设工作
**是党的根本法规，是坚持从严治党方针的根本依据。本课程中，主讲人讲述了**背后鲜为人知的故事，并从中国***的性质、指导思想、纲领任务、组织原则、自身建设、党员标准、基层组织建设几个维度，对**的内涵进行了解读。 姚桓，教授，现任中共北京市委党校校委委员、党史党建部主任，主要研究方向为执政党建设
王悦，自1999年在甘肃省委党校参加工作以来，一直在经济社会发展研究所工作，从2002机构改革后从事教学工作至今，专业领域集中于区域经济范畴，先后于“人口、资源与环境经济学”专业与“发展经济学”专业担任研究生导师，参与导师组各项工作。 发表国家级论文《贫困县教育移民的政策意义和可行性研究——以西部地区四个干旱贫困县为例》（《人口与经济》）1 篇。 省级论文《贫困县教育移民的政策意义和可行性研究——以西部地区四个干旱贫困县为例》）、省级学术期刊发表学术论文5篇（《甘肃省节水型农业发展战略研究》、《当前农业科技创新态势及其对策——兼谈2012年中央“一号文件”的政策导向》、《甘肃省草食畜牧业发展现状及草畜同步发展战略探讨》、《甘肃生态屏障行动的主攻方向》、《甘肃省当前贫困人口现状调查与分析》《甘肃东乡县易地扶贫搬迁调研报告》《2010年以来甘肃省易地扶贫搬迁的实施方式与基本经验》《加快培育新型农业经营主体的思考》《一带一路愿景下甘肃向西开放政策研究》等若干篇
依据《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（教基二【2014】4号）、教育部印发《中小学德育工作指南》（基教【2017】8号）的整体要求，由内蒙古自治区教育厅主办、内蒙古师范大学继续教育学院承办的“国培计划（2019）”——内蒙古自治区国家统编语文、历史、道德与法治新教材培训于2020年1月3日至13日陆续开班，来自自治区的十二盟市共556名中小学教师参加了培训。 为了帮助一线教师们准确把握教材的新与变，同步探讨课堂的教与学，采用“集中培训+网络研修”的双研习模式。培训现场还邀请到人民教育出版社副编审、教材编者兼责编余桂元，人民教育出版社思想政治编辑室副编审张广宇，北京教育学院人文与社会科学学院院长、中国教育学会中学语文教学专业委员会副秘书长、北京教育学会语文教学演技会副理事长吴欣歆，人民教育出版社中学语文编辑室编审王涧和多所高校特级、高级教师及教研员围绕“新教材的编写、使用及教学建议”等方面分别进行专题讲座
个人稿酬所得要不要缴增值税？近日有媒体报道称，网友就此问题咨询相关服务热线时，有热线工作人员回复表示，个人稿酬所得，在缴纳个人所得税之外还需要缴纳增值税。北京青年报记者日前拨打热线核实时发现，税务总局纳税服务热线12366和个别省/市级相关税务热线，对此问题的具体回应不尽一致。 昨日，国家税务总局官方公众号对此问题作出专门澄清，回应指出，“自1994年税制改革以来，个人转让著作权享受免征营业税优惠政策，营改增后继续免征增值税
哪些行业申请备案时需要提供前置或专项审批文件？ 根据《互联网信息服务管理办法》第五条规定和原《信息产业部第33号令》规定，拟从事新闻、出版、药品和医疗器械、文化、广播电影电视节目、网络游戏等互联网信息服务，需要进行前置审批，才能通过备案。 1、新闻类，需提供《互联网新闻信息服务许可证》 互联网新闻信息服务是指通过互联网刊登新闻信息，例如时政类新闻信息，其中包括有关政治、经济、军事、外交等社会公共事务的报道、评论，以及有关社会突发事件的报道、评论。互联网新闻信息服务同时也提供时政类电子公告服务和向公众发送时政类通讯信息
马德里康普顿斯大学是西班牙历史最悠久，规模最庞大，科系最齐全的大学，正式建校于 1499 年，但其源头可追溯到 1293 年。学校位于首都马德里市区附近(阿尔卡拉·埃纳雷斯)，共有两个校区。共有 20 个学院， 6 个专科学院， 184 个科系，提供 76 个官方承认的学位
培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握小学教育专业基本理论知识，具备小学教育教学能力，富有创新精神，能够在小学及相关部门从事小学教育教学、科研及管理工作的高素质基础教育教学和管理人才。 根据本专业人才培养目标，面向职业岗位，围绕职业素质培养和职业能力培养两条主线，采用校校（园）合作、工学结合、课证合一的“双线三段递进式”人才培养模式。 第一阶段：前四个学期在校学习学科知识和教育理论，同时与合作单位联合开展教育见习、教育研习和实训教学，培养学生教书育人的实践能力； 第二阶段：第五学期开展教师资格证有关课程的专题学习、考证指导、教学顶岗实习和毕业设计工作； 第三阶段：第六学期深入校外实习基地、相关合作单位进行顶岗实习，为毕业后的就业打下坚实的基础，实现专业培养与就业岗位的无缝对接
11月6日上午，在学校图文信息中心6203报告厅，心理学院邀请到北京师范大学教授、博士生导师方晓义做客我校瑶湖讲坛，方老师做了题为“家庭治疗—改变儿童青少年心理行为问题新办法”的学术报告。方晓义教授现任北京师范大学发展心理研究所所长，教育部长江学者特聘教授，教育部社会科学委员会教育学和心理学学部秘书长。报告会由社会科学处处长董圣鸿主持，心理学院的多位老师、研究生、以及2015年国培学员参加报告会
