美国加州大学
不少抗菌洗手乳添加“三氯沙”（Triclosan）成分。美国近日有细胞、动物实验显示，三氯沙可能阻碍细胞收缩，使肌肉力量变弱，并对肌肉功能造成损害。研究成果近日已发表于“美国科学院学报”期刊
11月11日下午，本学期第二堂“科学、哲学与人生”研讨课在江安校区综合楼C座C308室开讲，来自物理学院的李志强教授以“拓扑与物理：漫谈2016年诺贝尔物理奖”为题，与数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学与技术等专业的“试验班”同学进行了一场关于拓扑和诺贝尔物理奖的探讨。 李教授毕业于美国加州大学圣地亚哥分校，主要研究领域为实验凝聚态物理、低维拓扑量子体系的物理及光电子学。此次研讨课，李教授从2016年三位诺贝尔物理奖得主的研究主题“凝聚态物质中的拓扑相变和拓扑相”引入，首先介绍了什么是拓扑，简单而言即“几何空间在连续映射下保持不变的性质”，并通过球面展开成平面而不扭曲的事例，运用Gauss–Bonnet定理从度量性质上对拓扑给予了描述
11月11日下午，本学期第二堂“科学、哲学与人生”研讨课在江安校区综合楼C座C308室开讲，来自物理学院的李志强教授以“拓扑与物理：漫谈2016年诺贝尔物理奖”为题，与数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学与技术等专业的“试验班”同学进行了一场关于拓扑和诺贝尔物理奖的探讨。 李教授毕业于美国加州大学圣地亚哥分校，主要研究领域为实验凝聚态物理、低维拓扑量子体系的物理及光电子学。此次研讨课，李教授从2016年三位诺贝尔物理奖得主的研究主题“凝聚态物质中的拓扑相变和拓扑相”引入，首先介绍了什么是拓扑，简单而言即“几何空间在连续映射下保持不变的性质”，并通过球面展开成平面而不扭曲的事例，运用Gauss–Bonnet定理从度量性质上对拓扑给予了描述
“国际游学不是旅行，不是课堂教育，也不是教育与旅行的简单相加。”新东方教育科技集团助理副总裁、国际游学推广管理中心主任刘婷认为，国际游学是一种国际性跨文化体验式教育模式，“游”是“学”的方式，“学”是“游”的目的。“游学是体验式教育，是一个行走中的课堂
当地时间16日的白宫新闻发布会上，被问及有关白宫检测出新冠阳性病例的情况，特朗普对记者表示：“昨晚我才第一次听说这件事，（但）这只是少数病例。” 还有一个问题是“你对自己政府在这次抗疫过程中的表现如何评价”，中国民众对自己政府的抗疫表现评价最高，持肯定态度占95%，在参加调研这次调查的国家中拔得头筹。 只有49%的美国人认为美国是民主国家，日本排在第40位，只有46%的民众认为日本是民主国家，排在倒数的国家和地区是委内瑞拉、伊朗、匈牙利等
世界无奇不有人体不但能通电还能传输无线信号！ 前些日子，外媒报道了印度的“奇迹男孩”不怕电，1.1万伏高压电通过他的身体，“奇迹男孩”还是表现得若无其事。然而，奇迹不仅出现于此，人体不但能通过电流，就连无线信号也能通过。 据《麻省理工技术评论》网络版报道，美国加州大学圣地亚哥分校研究人员在开发一种利用人体作为介质的通信技术
外国语【1号电竞平台】高度重视师资队伍建设，长期以来围绕学科专业建设、人才培养与科学研究致力于打造一支结构合理、教学科研能力强的优秀教师团队。通过多年努力，【1号电竞平台】现已形成一支年龄、职称、学历、学缘结构比较合理的师资队伍。【1号电竞平台】现有专业教师128人，教师中有博士后3人，具有博士学位的教师28人，教授13人，副教授36人
特聘华南师范大学、北京师范大学、西南师范大学、辽宁师范大学、北京大学、暨南大学、美国加州大学、香港学前教育学院、新加坡亚洲管理学院等多所著名大学的心理学家、教育学家、管理学家担任指导专家，并聘请了一批经验丰富的教育专家担任教育顾问和教育督导，引进了多名硕士、博士学历的教师和管理人员，雄厚的师资实力充分保证了教学质量。 科研权威：联合国教科文组织批准的立项课题《0-6岁婴幼儿机能发展研究》、《规范性语言领先的双语教育研究》和教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目的《幼儿科学创造力培养》的应用性研究成果。 媒体权威：2000年，《南方日报》整版报道《一出生即教育》
美国国际资质认证中心（简称ACIC)是国际最权威的职业认证机构之一，由美国哈佛大学、耶鲁大学、加州大学、芝加哥大学等美国数十个著名院校的教授和众多跨国公司高层管理担任专家委员会，得到美国政府的合法注册，总部座落于美国加利福尼亚州。ACIC认证的学员来自全球各个行业的精英，包括微软、IBM、苹果、惠普、福特等世界500强企业。ACIC国际资格证书得到全球157个WTO成员国政府、教育部门及各大公司认可，ACIC认证学员是国际化人才和通晓国际惯例的标志
中国教育在线讯 暨伯学院致力于建成一个学科交叉融合、专业特色鲜明、人才培养体系先进、具有优秀示范效应的国际化创新型学院。各专业的培养方案由暨南大学和伯明翰大学共同制定，引进国际先进的教学理念、课程体系及教学管理体系等，依托两校的优质教育资源，以培养具备扎实数学基础、出色创新能力与合作精神、多语言优势及国际视野的高级复合型人才为基本目标。在此基础上，暨伯学院针对不同专业有所侧重，突出理学和经济学融合，使学生在应用数学、计算方法和程序设计、统计与精算、经济与金融等方面各有所长