智障

【人事室讯】本校人事室于12月1日下午2至4时举办本学期之教育训练，在资电馆地下一楼视听教室(B22)，邀请到自由作家戴晨志博士莅校主讲“快乐沟通与激励”，本校师生同仁参加踊跃，逾200人到场聆听戴博士轻松、幽默又充满感性的精采演讲。 拥有一付好歌喉的戴博士，在开场不久，即献唱了一首新疆民谣“燕子”，由小故事中慢慢带出演讲的主题，且以“用脚飞翔的女孩”－瑞典肢障女孩莲娜玛丽亚、“青春鼓王”－台湾智障青年王铭远，以及自己求学、工作与感情的人生经历，来和大家一起思考人生哲理。戴博士并提供许多个人的励志小语和现场来宾分享，诸如：“人类是因为坚持实践梦想而伟大的

能不能更新提示的早点，每次打开电脑不显示电脑系统更新导致打游戏的时候网络卡顿，等更新下载好了才提升电脑需要更新，导致游戏中间频繁掉线。我买一个游戏笔记本电脑的目的是游戏流畅，结果一次更新就搞得自己心态爆炸，你们这个更新设置就不能优化优化？真是个智障设计的。还有网络连接不流畅，经常断开连接

2013年，新葡萄京娱乐场8455与北京市东城区培智中心学校建立“助人与自助”共建机制，通过大学生爱心传递系列活动，帮助培智学校智障学生更好的融入社会，提升大学生奉献公益、关注弱势的社会责任感。倡导在“在助人中成长，在奉献中收获”的助人与自助理念，并促进大学生多角度、多层次观察和体验社会，丰富大学生对社会的认知和理解。共建机制建立以来，双方已组织开展多次交流活动

唐立淇以星座分析Selina离婚　遭网友狠批“马后炮” 星座专家唐立淇出道多年，是国内知名的占星权威，近日Selina与律师张承中（阿中）离婚的消息震惊演艺圈，上周唐立淇到节目《全球中文音乐榜上榜》剖析星座爱情观，意外点破Selina与阿中离婚的原因，不过她的发言却引来网友反感，认为是“炒作话题”、“马后炮”，让她相当无奈。 ▲唐立淇在节目中提到Selina与阿中的星座感情观。（组图／翻摄自唐立淇、Selina脸书） 唐立淇在脸书发文表示，在Selina宣告离婚的那一周，她选择沉默，尽管许多记者想访问她的看法，但都被他拒绝了，“我相信喜欢我的人，会知道我沉默的原因，因为我们真的没必要靠此搏版面，在伤痛者身上洒盐

ICF于2001年由世界卫生组织(WHO)推出，目的是为社会各界提供一套共同语言，并从多方面为健康与障碍进行分类。与过往大部分疾病分类系统不同，ICF的框架不只限于身体或生理上的问题，更加入了心理上和社会上的因素，每一个因素之间都会互相影响，为管理个案提供更全面的考虑方向。 日常工作中物理治疗师会根据ICF框架提供评估、治疗及建议，先从个案病历了解个案的健康状况，然后根据病历针对地评估个案身体功能和结构，找出活动上的障碍

张贴者：2014年9月22日 晚上9:57香港儿童启迪协会Distinctive Learning Society [ 已更新 2015年5月29日 下午4:01 ] 回想起只加入了香港儿童启迪协会一段短时间， 已获益良多。 协会努力联系外间团体机构，协办多元化的义工训练及活动，令我有机会多方面参与其中。透过 亲身参与义工活动及与各界交流，我增强了对服务对象的了解，明白他们面对的需要和所面对的问题，亦对他们有全新的感受和体验

对智障学生来说 ，由于生理 、心理的缺陷 ，给学生的学习 、生活带来不同程度的困难 ，由于他们的安全意识不足 ，安全自救能力相对较弱 ，所以安全更是日常生活学习中的重中之重 。因此教师对智障学生的安全教育显得尤为重要 。一 、安全教育的目的ftU特殊教育信息网 牢固树立“安全第一 ，预防为主”的安全思想

学军小学紫金港校区：招生简章（2020版） 接上级通知，杭州市学军小学紫金港校区2.2020年适龄儿童招生现场信息核验工作。 现场核验对象: 2013年9月1日至2014年8月31日出生适龄儿童， 且适龄儿童的户口和家庭住房均在本学区，并与父母同户、同住。 7月15日，上午: 08:00-11:00，报民办小学未录取学生信息核验

前警务处处长曾伟雄回应警方被指需要就六．一二公众活动中使用过度武力一事向公众道歉，并指不希望道歉成为“风土病”。然而，我认为做错事后懂得道歉的人是值得尊敬的；相反，官员失职后要市民承担后果却已经成为政府内部传播着的风土病。 30智障学童跨区上学 近日，有十多名荃湾区的智障学童家长向本人求助，表示教育局以该区中度智障学位名额不足，以及东涌的特殊学校未能赶及于下个学年开校，令东涌的学生“滞留”该区的学校作为理由，而安排该批即将入读小学一年级的智障学童跨区派位到深水埗或将军澳区的特殊学校就读

有特殊需要的会考∕高考考生，考评局可为他们作特别考试安排，让他们在适当的环境下应考，得到公平的评核。 为使家长了解特别考试安排的详情及有关的申请程序，香港考试及评核局将于2009年9月16日19日及22日举行家长讲座， 有兴趣的家长出席。 受惠于“334”学制改革，从前只设有初中课程的特殊学校，在新学年可以开办高中课程，本来正好为有特殊需要的学童，带来持续学习的机会