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心理剧是心理学领域中一种运用戏剧的元素的心理治疗方式，为临床心理治疗的重要方式之一。其应用的技巧近来也渐渐成为团体辅导、咨商，甚至是教学上的重要技术。本研究以大学商学院学生为研究对象，以实际的商管教育基础课程─“行销管理”课程为教学平台，于107学年度课程中，采心理剧应用于教学，同时运用剧场方法搭配教师课堂讲授

近两年来，澳大利亚和我国相继颁布了全国性的教师专业标准，努力推进两国教师走向专业化。由于两国所处的文化背景迥异，《标准》形成背后的思路也差别甚远，我国的标准形成于理论思路，澳洲的标准则形成于实践思路，两种思路的差异对两国《标准》内容的设置也产生了影响，主要表现在对专业道德的重视与淡化和对专业发展的理念化与实践化。对中澳两国《标准》制定思路和内容差异进行比较，对于使我们更清晰地认识我国的教师专业标准，了解如何从不同的文化中汲取经验具有重要价值

《教育学报》初出版于1968年，主要刊登教育工作者和教育研究人员对教育的创见新知。自2010年秋季，《教育学报》重组，与《基础教育学报》合并，重新定位为地区及国际期刊，探讨大中华地区以至全球所关注的教育议题。学报续以《教育学报》名义刊行，接纳中文或英文文稿，旨在建构一教育学术议论的全球共通平台