各院系

圣约翰是一个城市在的加拿大。在加拿大是侧面展示国旗。 图片的的圣约翰： 下面是一些照片，从最流行的地方圣约翰： 在地理位置的圣约翰帮助我们找到它使用导航系统(如GPS)的使用它的的纬度和的经度的坐标

本学期本科生补办学生证的工作即将开始，现将有关事宜通知如下： 1.学生通过登录西北大学信息门户，在办事大厅中学生证办理界面提出申请，院（系）通过学生证补办审核界面，进行信息审核，时间：6月30日—7月7日； 2.学生工作部（处）审查办理，时间：7月8日； 3.各院（系）集中领取学生证并购买火车票乘车优惠卡，时间：7月9日-7月10日，地点：学生活动中心3-23办公室。 1.各院系在办理学生证时务必认真把关、严格审查。若发现多办证、冒名顶替、弄虚作假等现象者，取消办证资格并给予相应的纪律处分； 3.请各院（系）在规定时间内办理，逾期将不予办理

为深化我校2021年暑期“三下乡”社会实践活动效果，扩大社会实践活动影响，进一步提升“三下乡”社会实践活动质量，11月5日下午，校团委于13栋教学楼102教室开展了以“永远跟党走，奋发新时代”为主题的暑期“三下乡”成果交流会。校团委全体人员、各院系分团委书记、我校各个社会实践服务团队代表及各院系学生代表共150余人参加了此次活动。 在本次交流会上，各院系社会实践团队通过实践手册及PPT讲解展示的方式分享暑期社会实践的活动成果，活动成果大到国计民生，小至自身体会

8月29日，教学科研处在图文信息楼902会议室召开了2022-2023学年新学期第一次教学管理会议。各院系教学主任、分管主任、教学科长、各公共基础教研室主任参会，会议由教学科研处处长耿珺杰主持。 耿珺杰强调，大家要高度重视开学前各项准备工作，把疫情防控放在第一位，确保上好“开学第一课”

学院各部门： 为深化教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，打磨打造高质量线上、线下“金课”，促进优质教育资源应用与共享，创新教育教学模式，响应教职成〔2021〕356号文件要求，启动2022年度校级精品在线开放课程评定的申报工作。现将有关申报事宜通知如下： 本年度计划认定15-20门课程为校级精品在线开放课程。鼓励各院系部发挥学科专业优势和现代教育技术优势，以重点建设专业为突破，以大学生文化素质教育课、受众面广量大的公共课和专业核心课程为重点，建设适合网络传播和教学活动的内容质量高、教学效果好的在线开放课程

为帮助2019级新生尽快了解图书馆资源与服务，通过入馆教育考试。在各院系辅导员的支持下，图书馆“新生入馆教育与培训”课程得以顺利开展，目前接近尾声。 按培训计划，2019级每个班级组织5至10名学生代表参加培训

本报讯 4月15日下午，科技馆一楼报告厅内座无虚席，陈骏校长关于“加快学科优化升级 推进世界一流大学建设”的专题报告吸引了全校师生代表。 陈校长的整个报告分为三大块内容：一、南京大学学科建设的基本情况，二、南京大学创建世界一流大学的目标与任务，三、实现学科优化升级需要关注的若干问题。他的报告旁征博引，注重交叉对比，介绍了国内外著名大学的优秀经验和成功案例，一串串数据和一个个观点令人信服、给人启迪，指明了我校未来一段时间内学科建设的方向

研究生教育管理由于包括从招生到培养的动态流程，又包括学习与生活、思想与科研多个方面，因此原有的由研究生教育管理部门统一管理的模式已不适应规模扩大后的管理状况，因此将管理工作，特别是将日常管理工作进行分解，是提高管理效率的有效手段。 随着我国经济的发展和各项改革的进一步深化，当今研究生的数量与以往的研究生数量已不可同日而语。旧的研究生管理的一些方法已不能适应新的形势，研究生数量的增长带来的管理工作量的加大，已经无法通过管理工作人员的具体细致的工作来确保质量*解决这一矛盾最好的办法，应该是制定各项具体详实、科学有效的管理制度体系，通过各种制度来量化管理标约，才能做好管理工作，发挥管理工作在研究生培养质量中的制约和督导作用

【大成报记者吉雄世╱高雄报导】 教育部为鼓励技专校院学生培养创新思考模式，为业界培育未来的人才，自2002年起连续18年办理全国技专校院学生实务专题制作竞赛暨成果展。5月23日至25日在高雄国际会议中心进行全国技专校院学生实务专题制作竞赛暨成果展。 教育部技职司杨玉惠司长及20余位学校主管，百忙中特别到会场为参赛学生加油打气，主管单位及校方对这项活动的重视与支持可见一斑

兼具通用性、易用性； 满足个性化的课程设计； 提供科学的教学组织，及精细的教学过程管理； 完善的报表体系，为教学做支撑，等等。 对网校教务进行总体管理。 设立院系，并授权院系主任； 设计课程评价体系； 了解学校教师信息，及课程授权情况； 个性化的页面设置，等等