专职

湖南师范大学继续教育学院是学校专职开展继续教育的直属二级学院。学院秉承“仁、爱、精、勤”的校训精神，以国家经济建设和社会发展需求为导向，以“服务学生、服务社会”为办学宗旨，依托学校优秀的师资队伍和雄厚的学科实力，整合校内外优质教育资源，主动适应学校发展战略，面向社会开展高质量、高水平、高层次的学历继续教育和非学历教育培训，满足了各领域、各地区、各行业骨干人才的学习需求，实践了高校服务社会的重要职能，实现了继续教育的跨越式发展。学院设有成教函授部、自学考试部、培训拓展部三大主要部门，并形成了项目管理、项目研发、教学管理、质量管理、教学服务为一体的较为完善的教育培训体系

基建处网站建设及维护管理规定（修订） 第一条 为规范基建处网站的建设、维护及管理，加强各类信息的及时公布与更新，保证网站的有效使用，促进对外信息交流与沟通，特制定本管理规定。 第二条 基建处办公室负责网站的全面维护、建设与管理，并设网络管理人员，各相关科室负责网站所需内容的提供与更新。 第三条 网络管理人员应及时、自觉、主动学习相关网站建设、管理和维护知识，必要时应参加相关的知识培训

依据《北京交通大学关于加强专职科研队伍建设的实施意见》，制定学院专职科研系列岗位履职要求实施方案。 专职科研队伍岗位的履职要求由岗位职责、履职基本要求、任期目标和承担常规工作任务要求等四个部分组成。 承担基础研究和工程应用研究项目的申请、研究和开发，或承担重要平台、重大工程建设任务，或承担高新技术转移、成果转化等

依据《北京交通大学关于加强专职科研队伍建设的实施意见》，制定学院专职科研系列岗位履职要求实施方案。 专职科研队伍岗位的履职要求由岗位职责、履职基本要求、任期目标和承担常规工作任务要求等四个部分组成。 承担基础研究和工程应用研究项目的申请、研究和开发，或承担重要平台、重大工程建设任务，或承担高新技术转移、成果转化等

绍兴晚报（专栏）：绍兴消防9人荣获“孺子牛奖” 绍兴消防9人荣获“孺子牛奖” 市消防救援支队近日开展“送奖到岗”活动，为第三届“孺子牛奖”9名获奖者送上奖杯和鲜花，褒奖勤勉敬业、甘于奉献的“孺子牛”。 政府专职消防员、消防文员、外聘人员是市消防救援队伍的重要组成部分，在灭火救援、消防宣传、后勤保障等岗位上发光发热。2020年起，绍兴市消防救援支队专门开设“孺子牛奖”，采取自下而上的推荐和评选形式，表彰工作满十年以上的优秀政府专职消防员、消防文员和外聘人员，每年评选一次

风满楼当孺子牛数十年如一日服务期间总是和上司贴错门神或许是与风满楼有屁就放的习性有关吧! 数十年横眉冷对千夫指的日子不时得面对不按牌理出牌的上司为难幸好风满楼有一把保护伞将莫须有的帽子送还不知教育为何物的上司. 马来西亚教专职工会(NUTP)是风满楼如假包换的保护伞如果风满楼不是教专职工会的会员可能早已吃不了兜着走.风满楼饮水思源故此写此贴文公告天下. "团结就是力量"虽是老掉牙然而不团结的后果则是凄凄惨惨戚戚古今中外的版本都一致.你若是马来西亚教师并且尚未加入教专职工会请即刻申请为教专职工会会员为自己更美好的明天铺好道路. 老师是最伟大的!哈哈..

为确保你个人数据的安全，我们向芜湖造船厂员工传达了公司的隐私和安全准则，并在公司内部严格执行隐私保护措施。我们设立了个人信息保护专职部门，将按照本政策保护你的个人信息。如你有关于网络信息安全的投诉和举报，或你对本政策、我们的隐私保护措施、你的信息的相关事宜有任何问题、意见或建议，请通过以下电话与我们的客服部门进行联系： 本网站的信息（订阅信息包括在内）仅供您的参考，不构成本公司对网站访问者和信息接收者的任何承诺

明觉镇华丰村6社桃树岩至养殖园区道路硬化工程经上级主管部门批准建设（昭府办函〔2019〕60号）。按照批准的《广元市昭化区明觉镇华丰村2019年度通组道路及园区道路硬化建设实施方案》，该项目现面向全社会公开以固定价比选方式确定中选人(承包人)，诚邀符合条件的潜在人参与项目比选。 一、比选项目概况： 社道路硬化：华丰村6社桃树岩至鸡场养殖园区道路硬化共0.85公里，项目投资约25万元

6月24日，副省长王成来到我校第一医院，对“136”兴医工程领军临床专科建设进展情况进行调研并召开座谈会。省政府副秘书长张文栋、省爱卫会专职副主任阴彦祥等随同调研。 副省长王成一行首先来到神经内科无陪护病房进行实地考察，具体了解无陪护病房的陪护模式、病房环境和实际应用情况

各单位：　为深入贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)和《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(教思政[2014]2号)精神，提高辅导员的职业能力和工作水平，推动我院辅导员职业化、专业化发展。根据全国辅导员职业能力大赛安排，学院决定举办辅导员职业能力大赛。现就有关事宜通知如下：　一、比赛时间：2018年3月下旬　二、参赛人员：专职辅导员　三、比赛项目：本次比赛分为基 为深入贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)和《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(教思政[2014]2号)精神，提高辅导员的职业能力和工作水平，推动我院辅导员职业化、专业化发展