主干课程

最近，有不少同学想去成都读书，就有同学咨询小编初中没毕业可以读的正规卫校有哪些？那么小编就根据学校的排名和口碑为大家先容一所成都好一点的卫校，供大家参考，如果您还有什么疑问，请点击右边的咨询栏与大家交流哦！ 当前卫校设置的专业大致有护理、助产、化验、药剂学、口腔医学技术、视光技术等。 护理学专业：主要培养掌握护理学基本理论和专业技能，能在临床从事护理工作的高级技术应用性人才。 药学类：主要培养德智体美全面发展，在药学、药剂学和药物制剂工程等方面具有基本理论常识和基本实验技能的应用型人才

经过十多年的发展和建设，法律系在师资队伍、教学水平、科研成果、办学条件等方面，都取得了较大进步，逐渐形成了自己的优势和特色。法律系现拥有1个法学本科专业（本科一批招生），1个法律硕士专业学位点。有全日制硕士研究生教育、在职研究生教育、全日制本科生教育和继续教育等4个办学层次

专业方向：电子产品制造技术、数字视听设备应用与维修、光电产品应用与维护、电子产品营销、无人机应用与维护等。 主干课程：电工、电子技术基础与技能、机械常识与钳工实训、电子测量仪器、印制电路板设计与制作、传感器技术及应用、单片机技术及应用、电子产品装配及工艺、表面贴装技术、电子产品检验技术、数字电视技术、数字视听设备应用与维修、光电器件技术及应用、电子整机及产品营销实务、电气CAD、企业生产管理、光伏电池技术等。 培养模式：采用产教深度融合培养模式，招收应往届初中毕业生或同等学历者

1.培养目标：培养具有促进婴幼儿身心健康发展、提供婴幼儿健康指导及健康管理等相关理论知识和专业知识，具备从事婴幼儿身心健康教育及管理领域实际工作的职业能力和职业技能，具有良好的职业道德和职业素养，能胜任婴幼儿教育机构、婴幼儿健康管理机构、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构等岗位工作的高素质技术技能专门人才。 2.就业方向：幼儿园保健员、幼儿园保育员、育婴师、家庭教育指导师、幼儿教师、儿童营养管理师等。 3.主干课程：学前卫生学、学前心理学、学前教育学、幼儿医学基础、幼儿常见疾病预防与护理、幼儿行为观察与指导、儿童心理与行为测评、卫生信息管理学、儿童发展评估、营养与食品卫生等

20xx年9月——20xx年7月，就读于巧家县第五中学(现改名为巧家县第二中学)初中部。 20xx年9月——20xx年7月，就读于巧家县第一中学高中部。 20xx年9月——20xx年7月，就读于文山师专社科部，综合文科教育专业

专业名称：护理专业代码：620201一、培养目标：本专业培养面向成渝地区经济社会发展需求，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保健机构从事 护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床 培养目标：培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才

一、培养目标：本专业毕业生主要为粮食及食品企业培养综合型应用型人才。就业方向是：从事粮食加工、油脂制取、饲料加工一线的生产操作与技术管理、品质检验和质量控制与管理、企业的技术改造、新产品开发、新技术应用与推广以及产品经营与管理等工作。 二、主干课程：电工电子技术应用、计算机辅助设计、计算机语言、无机及分析化学、有机化学、生物化学、通风除尘与输送机械、粮油检测、谷物加工技术、饲料工艺与设备、油脂工艺学、食品营养学、食品工艺学、粮油加工厂设计与安装、企业管理、市场营销等课程

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为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）精神，提高高等职业教育质量，增强高等职业院校服务经济社会发展的能力，现就实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展提出如下意见。 近年来，党中央、国务院高度重视高等职业教育事业发展，高等职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力有了较大提高，对完善我国高等教育结构，实现高等教育大众化发挥了积极作用。但是，必须清醒地认识到，目前我国高等职业院校办学条件相对较差，“双师型”专业教师数量不足，质量保障体系不够完善，办学机制改革有待突破，等等，严重制约了高等职业教育的健康发展

网络空间安全专业2018年获批，2019年招收首届本科生，首届本科生将于2023年毕业。物联网专业是国家战略性新兴产业重点发展的专业，已经列为国家紧迫急需专业。本专业虽然是新上专业，但已具备较高层次的发展平台，与该专业相关的学科已拥有1个一级学科博士学位授权点和硕士学位授权点——计算机科学与技术专业，已经具备培养博士、硕士和本科教育三个层次完备的人才培养体系