正面教育
外国语学院网格化网络互动社区是以校园网为基础自主开发的网上信息交互平台，是外国语学院开展网络思想政治教育的新举措。 1.建立“网格”力求教育引导全覆盖。外国语学院“网格化”网络互动社区目前共建立党团组织、专业年级和兴趣联盟3大类33个“网格”单元，把个人空间、兴趣圈子、学校、地域等多种不同维度、不同层次的人际关系交叠在一起，搭建起一个立体形、多样化的人际交往平台
每个人都有自尊心，从某种程度上讲问题学生的自尊心甚至比一般人还强些。由于种种原因，问题学生在心灵深处受到创伤，如：多次受到批评，或纪律处分，同时成绩又差，因而他们十分自卑。在这种情况下，我们要真诚地去关心他们，用炽热的爱去激发他们的自尊心
每个人都有自尊心，从某种程度上讲问题学生的自尊心甚至比一般人还强些。由于种种原因，问题学生在心灵深处受到创伤，如：多次受到批评，或纪律处分，同时成绩又差，因而他们十分自卑。在这种情况下，我们要真诚地去关心他们，用炽热的爱去激发他们的自尊心
从某种意义上讲，人际关系是一种高级形式的校园文化。良好的人际关系不仅可以使学生全身心地投入学习，促进学生奋发向上，健康成长，还可以形成良好的集体意识。良好的集体意识是一种向上的群体规范，是对学生思想品德的一种无形的巨大的力量
每个人都有自尊心，从某种程度上讲问题学生的自尊心甚至比一般人还强些。由于种种原因，问题学生在心灵深处受到创伤，如：多次受到批评，或纪律处分，同时成绩又差，因而他们十分自卑。在这种情况下，我们要真诚地去关心他们，用炽热的爱去激发他们的自尊心
每个人都有自尊心，从某种程度上讲问题学生的自尊心甚至比一般人还强些。由于种种原因，问题学生在心灵深处受到创伤，如：多次受到批评，或纪律处分，同时成绩又差，因而他们十分自卑。在这种情况下，我们要真诚地去关心他们，用炽热的爱去激发他们的自尊心
在 50 条“规则”中，我邀请您发现的小指南在一个仁慈而坚定的框架中解决了许多与青春期相关的主题。 它为我们提供了解读他们的行为和发展阶段以及如何在避免冲突的同时做出反应的关键。 所有主题都通过具体的例子来处理：基本需求、家庭关系、社交网络、学校教育、性行为……包括危险行为
有些孩子做事不主动，常要人提醒。孩子为什么会出现这些问题呢?究其原因有如下几种： 1、孩子性格造成的。这类孩子的性格活泼好动，遇事敏感，反应迅速，注意力和兴趣很容易转移，不能很好地从事某种活动，所以做起事来毛手毛脚，丢三落四
一个世纪岁月如歌，一百余载春华秋实，今天的河北正定中学，是河北省首批重点中学和示范性高中，百余年历史的积淀，造就了团结、勤奋、求实、创新的优良校风。 学校坚持师生“双本”的人本化教育管理观，努力构建一支和谐创新、奉献进取的教师团队；突出情智教育，以“手把手”和“无缝隙管理”为方略，面向全体，抓牢基础，教会学生“做人、做事、做学问”，促进学生可持续发展。 学校注重学生常规管理，培养学生良好的行为习惯，重视学生的养成教育，以大量的正面教育为主要形式，以丰富多彩的文体等活动为载体，培养学生的创新能力和自我教育的能力
- 海量资源：精选海量童话故事音频，满足孩子的多种喜好；更多资源持续更新，不断带给孩子新的知识收获； - 专业配音：知名主持人团队专业配音，发音标准、声情并茂，让孩子仿佛身临其境； - 贴心定时设置：设定听故事时长，有效控制使用时长，帮助孩子养成良好作息习惯； - 童话故事：精选《格林童话》《安徒生童话》等著作中的经典故事，通过童话故事中虚构和夸张的艺术形象，增进儿童性格的成长，帮助他们习得智慧、塑造人格。 - 益智故事：通过故事中生动的形象启发和诱导孩子，引导他们对生活点滴、自然世界等进行思考，从而扩展他们的人生经验，塑造健全的人格。 - 好习惯故事：习惯决定孩子的命运，而孩子小时是培养良好习惯的**时期