混合式

近日，市教育局印发《宝鸡市教育信息化2.0行动实施方案》。《方案》中明确提出，到2022年，我市将建成 20所“智慧校园”示范校。这意味着，我市将初步形成“智能+”条件下的人才培养新模式

2022年11月28日，在第四届全国高校混合式教学设计创新大赛中，来自全国不同省市、不同高校的764位进入复赛的教师，经过激烈角逐，最终决出特等奖5名、一等奖20名、二等奖30名、三等奖60名、“设计之星”奖267名、优胜奖382名。我校三位教师参与此次比赛并取得了优异成绩。其中，我院王永花老师获得了全国三等奖的好成绩，填补了我省高校在此次大赛一二三等奖中的空白

本网讯（通讯员 马涛）为学习高职院校职业教育的先进经验，湖北孝感美珈职业学院11名教师，于3月1日-13日分别赴武汉软件工程职业学院、武汉软件职业技术学院和武汉城市学院挂职学习。 三所兄弟院校相关领导及教师对我校挂职学习组的到来表示热烈欢迎，并详细介绍了办学历史及特色成果。双方还就专业人才培养模式、专业建设、课程体系建设、师资队伍建设、校企合作、实训室建设等方面展开了深入的交流

北航新闻网12月28日电（通讯员 姚又琳 陈雪莹）日前，“第四届全国高校混合式教学设计创新大赛”落下帷幕，我校推荐的4位教师及其团队凭借优异表现，经历初赛、复赛、决赛，从全国336所参赛高校、764个复赛项目中脱颖而出，取得了我校参加该项赛事的历史最好成绩：亚博下注APP（中国）有限公司王文玲团队以“基础物理实验”为参赛课程，荣获全国特等奖；宇航学院谢凤英团队、亚博下注APP（中国）有限公司钱建强团队、数学科学学院孙玉泉团队荣获优胜奖；我校获得大赛“**组织奖”。 全国高校混合式教学设计创新大赛设立于2019年，主要面向全国高校开展混合式教学改革的教师或教学团队，致力于展示教师混合式课程建设及实施成果、挖掘典型案例，推动高校教师信息化教学能力的提升。大赛已被纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》和《全国普通高校教师教学发展指数》数据统计源，是衡量高校教师教学发展生态的重要指标之一，受到全国高校的普遍重视

、一体化生活污水处理设备运行费用低：农村相对落后的经济现状，要求设备运行费用低，这是项目方案选择的重要依据;否则，工程建成的结果就是闲置，农村饮水安全工程的建设就失去了其真正的意义。 一体化生活污水处理设备在施工、调试和验收过程中，凡涉及机械安装、管道施工、焊接工艺、监测仪表及程序控制等部分，应参照设计说明、国家标准和相应的技术条件进行配合使用。针对农村污水特点，选择污水处理设备时应遵循以下几个原则： 1、技术安全可靠：目前污水处理技术方面的理论和设备很多，一定要保证选择的技术从理论和设备上都很成熟

（教务处冯丹丹）3月14日下午，教务处在1号教学楼105教室举办了2023年第一期教学沙龙，沙龙的主题为“线上线下混合式教学实践经验交流”，近160名教师参加了本次活动。教务处邀请建工系李淑一老师、公共课部与文法系李明翔老师和现场的老师们分享了线上线下混合式教学实践过程及经验心得。 建工系李淑一老师从教学的前期准备、课前活动、课上教学组织、教学效果及反思四个方面非常详细地讲解了《房屋建筑学》课程线上线下混合式教学的实施过程及心得

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RBA系列一体化污水处理设备是我公司在总结国内外生活污水处理装置的运行经验的基础上，结合我公司自己的科研成果和工程实践，设计出一种成套有机废水处理装置，即以碳钢防腐为主要原料的系列污水处理设备。 RBA系列一体化污水处理设备是我公司在总结国内外生活污水处理装置的运行经验的基础上，结合我公司自己的科研成果和工程实践，设计出一种成套有机废水处理装置，即以碳钢防腐为主要原料的系列污水处理设备。其目的主要是使生活污水和与之类似的工业有机废水经该设备处理后达到用户要求的排放标准

中新社北京8月6日电 由于新冠肺炎疫情影响加上美国收紧对华留学生签证，许多中国学生对赴美留学心存犹豫。美国高等教育界则重申，欢迎中国留学生。甚至有一批美国高校宣布接受中国学生以高考成绩总分和英语分数共同申请入读美国大学本科课程

2022年7月16-17日南孔教育/亚洲城市大学工商管理研究生班《企业法律风险防范》课程圆满完成，本次采用了OMO线上线下混合式教学。 课程由日本广岛大学法学博士、深圳大学法学院教授、公司法研究中心主任、深圳市法制办专家咨询委员会委员蔡元庆教授主讲。 二天课程蔡教授就企业形态的选择与法律风险、公司投融资中的法律问题、控股权与公司投股权设计理念、公司治理的完善、日常管理中的法律问题等内容，运用扎实的法学功底和大量的实际案例，分析了企业风险的来源和特点，如何在企业经营过程中系统的、全面的、主动地、动态的进行法律风险管理和防范，蔡教授在授课过程中充分与线上线下学员互动交流，学员受益匪浅