校内外

2008年3月31日，我院人力资源管理专业、经济学专业、行政管理专业接受了学士学位专家组的评审。 上午9时，评审大会在中工大厦三和厅举行。首先，杨汉平副院长宣布大会开始，全总组织部领导杨军日同志对应邀参加评审工作的各位校内外专家、教授表示衷心的感谢

12月4日，中华文化促进会与湖北大学共同成立万里茶道研究院。该研究院将依托双方资源，围绕万里茶道的历史文化和现实问题展开研究，为推动“一带一路”倡议的实施和万里茶道申遗等提供智力支持，并努力建成较有影响力的茶业史和茶文化研究机构。 湖大3家校友企业现场捐赠60万元，支持研究院发展

成都理工大学近日决定，向该校应用物理系2007级学生邵周成颁发毕业证和学位证。邵周成写出了一篇“超过本科水平”的优秀毕业论文，可是他的英语成绩却达不到拿毕业证的要求。因此，校方向他颁出毕业证和学位证，是破例之举

10月10日，基金会、校友会联合党支部（机关党委第十一党支部）赴房山区周口店镇官地村走访调研、看望驻村干部。 调研组在驻村第一书记刘卫国的陪同下实地考察了地球年轮田野学校、村容村貌、民宿改造、乡村振兴、对口帮扶等情况。调研组与官地村还就乡村振兴计划、大学生实践基地、产业帮扶等内容进行了深入交流研讨

为贯彻落实立德树人根本任务，进一步提升青年教师的教学能力和业务水平，东北财经大学举办了第二届青年教师教学竞赛。10月31日，东北财经大学第二届青年教师教学竞赛决赛在图书馆学术报告厅举行，大赛采用全程全网直播的形式，校内外3000余人次在线观看了比赛，校党委常委、副校长王维国出席并致辞，教务处处长刘凌冰主持。 东北财经大学第二届青年教师教学竞赛自8月16日正式启动以来，得到学校各教学单位的大力支持、广大青年教师的广泛关注和热情参与，全校40周岁以下200余名青年教师参加了此次活动

11月9日，2022世界互联网大会乌镇峰会在浙江乌镇开幕。在当天的“弥合数字鸿沟”分论坛上，举行了首届数字乡村创新设计大赛颁奖仪式，我校数字社会研究中心荣膺杰出贡献奖。 据了解，本次大赛由中央网信办信息化发展局、国家乡村振兴局开发指导司指导，四川省委网信办、浙江省委网信办、四川省乡村振兴局等11个部门共同主办

三月是一年一度的“**月”，也是我校春季“社会主义核心价值观主题宣传月”，为引导青年学生向**学习，积极践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，我校各级团组织精心发动大学生志愿者奔赴校内外开展志愿服务活动。志愿者们通过开展阳光助残、关爱农民工子女、环境保护、网络文明宣传等丰富多彩的志愿服务活动，用实际行动诠释社会主义核心价值观，集中展示了青年学子的责任与担当。 据悉，每年三月为我校“社会主义核心价值观”主题宣传月和“学**”主题活动月，我校各级志愿组织将会在本月陆续开展河湖保护、七彩课堂等一系列志愿服务活动，旨在引导青年学生积极弘扬**精神，争当**精神的传承者、传播者和实践者，以实际行动传递湖工大学子的青春正能量

5月30日，广东外语外贸大学2020年播音与主持艺术专业术科校考评卷工作圆满结束。29日，校党委书记隋广军和校长石佑启在副校长焦方太和教务处处长兼招生办主任姜琳及纪委办、监察处处长苏奕的陪同下分别到评卷现场检查、了解情况，并慰问了评委和工作人员。 在听取了有关今年播音与主持艺术专业术科校考的报名、考试和评卷的组织情况汇报后，隋广军和石佑启对今年术科校考的有关工作给予了充分肯定，同时也强调艺术类专业术科校考是国家普通高考的重要组成部分，关系到广大考生的前途命运，涉及考生和家长的切身利益，一定要严格按照国家有关规定，加强组织领导，严格廉洁自律，确保公平公正；同时要注意做好疫情防控工作

经个人申请、班主任审核推荐、学院面试综合测评，拟确定以下同学为我院2020级新生专业辅导员助理，现予公示，如对以下评选结果有异议，可在2020年7月20日前向学工办反映。地址：院楼A-215，电话：58293647。 唐浩，男，共青团员，土木工程与力学学院2019级土木工程四班学生，现担任土木工程与力学学院2020级土木工程一班专业辅导员助理

本报讯（聂铭静）2019年10月20日，在武汉轻工大学新维教师发展空间站举办的ISW（Instructional?Skills?Workshop）国际认证中国高校发展促进论坛暨该校ISW国际认证中心成立大会上，30余所高校的80余位*、一线教师齐聚该校，共同见证该校ISW国际认证中心成立，共议ISW国际认证发展前景。 据了解，ISW国际认证项目已在全国多所高校推广，武汉轻工大学已具备该项目的完备三级体系，并率先建立全国*个ISW国际认证中心。积极响应教育部“推动课堂教学革命”号召，未来该校将继续以ISW国际认证中心为平台，面向校内外广泛开展基于ISW国际认证项目的教师教学发展工作，打造“金课”、淘汰“水课”，促进学校教师教育教学水平全面提升、课堂教学方法改革全面深化、人才培养质量全面提高