开阔

11月27日下午，全国机械职业教育教学指导委员会汽车类专业教学指导委员会委员，江苏省第八批“六大人才高峰”高层次人才培养对象，江苏省高校“青蓝工程”科技创新团队带头人，南京工业职业技术学院丁继斌教授来我校为新能源汽车技术专业师生做学术讲座。讲座由王凤军院长主持，汽车技术学院教师和2018级、2019级新能源汽车专业学生参加讲座。 丁继斌教授以“新能源汽车技术专业职业技能提升——技能竞赛与“1+X”证书”为题，围绕美国ASE新能源证书的考核内容、我国新能源汽车“1+X”证考核内容、新能源汽车（高职组）赛项、汽车检测与维修技术专业“JLR项目”做了详细介绍

中国科学院紫金山天文台2019年10月28日发布消息：长期湮没在公众视线中的天王星即将发起“冲日”表演。这一颇具神秘色彩的淡蓝色圆面天体，将于当晚开启绝佳观测窗口。 作为太阳系的八大行星之一的天王星，是太阳系由内往外的第7颗行星，也是最为“冷冰冰”的行星

本活动系透过儿童育乐营之进行，提升孩童对学习的热情，培养责任感、荣誉心与团队合作的精神，促进孩童身心之正常发展，建立正向、积极的人生观，也借由卫教宣导让孩童们养成良好的卫生习惯，促进健康与营养之推广。 教案教授： 结合社上各系学生所学和促进儿童身心之正常发展为宗旨，用寓教于乐的教学方式，激起小朋友学习的兴趣，养成良好的学习心态，使小朋友充实自我，培养更开阔的视野，期望在各主题的教案下，能激发孩童对于生活周边的观察能力。 利用一系列丰富有趣的团康活动，以竞赛的模式，循序渐进的培养小朋友责任感及荣誉心，训练其群育与互助团结之精神

随着国民经济的不断发展，居民生活水平的提高和城市化进程的持续推进，人们对于线上购买产品的需求也在不断增长。这也使得中国一跃成为世界上最大的互联网产品综合服务和消费国，而中国大健康产业在国民经济中占有重要的份额。 近年来，互联网的大潮在国内发展得如火如荼，彻底改变了国民的生活，同时也产生了一些新兴领域线下实体店考察质量，互联网下单，已经变成是消费者最常用的形式

为完成艺术专业学生的《专业写生考察》课程的实践教学。10月15日，在何雪苗、欧阳玺、楚娴、刘莹老师的带领下，设计专业（室内设计专业、动漫专业等）40余名同学，前往云南丽江、大理、沙溪、香格里拉等地进行为期两周的专业写生考察活动。 本次外出写生考察，途经云南丽江古镇、拉什海、束河古镇、沙溪、香格里拉、普达措国家公园、位于中缅边境有着小布达拉宫的松赞林寺以及大理古镇等地，考察了各地的风土民情，实景观察具有民族特色建筑，用手中的笔和相机收集了丰富的设计素材

陕西师范大学位于世界历史文化名城西安，是教育部直属、国家“211工程”重点建设的大学，国家教师教育“985”优势学科创新平台建设高校。根据学校事业发展的需要，现面向校内外公开招聘部分学院院长、副院长。 品德优良，作风正派，敬业投入，事业心和责任感强，具有团结协作精神、创新意识和较强的组织领导能力

《静思语》自出版以来销售逾八十万册，除了中文版外，亦发行英文、日文、法文、德文、印尼文与简体字版。之所以广受读者的喜爱，除了文句浅短，可随机翻阅、随缘受教外，更重要的是其中文句不用深典、不重华词，却每每从小地方发真智见、于答问中抒大启示，是一部挚切可行的生活辞典。 静思语第二集延续了第一集的风格，但内容上则较第一集更为宽广，这是为了使大家有更开阔的思维空间

2021年10月15日，由河北中华职业 教育社、河北省职业教育学会主办的第一届河北省中华职业教育非遗创新大赛在首页-开云app官网“中国”官方网站举行。经过专家评委评定，由我院选送，人文社科系环境艺术设计专业1901班 学生郭佳怡创作，李书青、李翠轻老师指导的作品《校园三魂文化主题剪纸》，荣获本次大赛非遗作品二等奖。 人文社科系坚持将非物质文化遗产的传承与教育教学相结合、与校 园特色文化相结合，取得了一定的成绩

CLOU希望打造的不仅仅是一个商业中心，而是一个有趣的学习之地——商业教育造就多年龄层的校园化社区，于城市发展更新可能是一种有前景的新能量。 项目的设计重点在于将教育与商业功能形成互动共享关系，将共享与私密结合的教育平台回报给到访者与公众。 场地东侧的主体建筑、北侧的小型建筑体块均环绕着中心下沉广场为中心，围合出一片开阔的公共空间

2022年8月17日到20日，“金属冶炼与设备检修”国赛（高职组）在天津工业职业学院举行，比赛设置一等奖四名，共有来自全国24个省、直辖市、自治区的40所高职院校的120位选手参赛。 冶金与建筑工程系参赛选手侯胜赟、张丽霄和机电工程系孙开阔荣获全国职业院校技能大赛金属冶炼与设备检修赛项一等奖第一名，亓俊杰、许毅老师获优秀指导教师奖。 本赛项为团体赛，竞赛内容包括冶金设备检修与职业素养项目、铜火法冶炼项目、氧气顶底复吹转炉炼钢项目，重点考察选手团队协作、计划组织能力、实际操作与临场应变能力，提高职业院校学生解决生产实际问题的综合能力