板报
为扎实开展“119消防宣传月”活动，加强消防安全知识普及和宣传，11月9日，神木煤化工天元公司开展了以“抓消防安全 保高质量发展”为主题的消防安全板报评比活动。 活动现场，消防保卫部对10个车间和质量监督部提前绘制的消防安全板报进行了集中展示。参展板报紧紧围绕“抓消防安全 保高质量发展”主题，图文并茂、内容充实，版面设计合理、新颖，吸引了众多过往职工的驻足观看，让大家对消防安全有了更深的理解
认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。 1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。 2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中，管理和监督本校的语言文字工作
以 “以人为本”的思想为指导，以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 1、发挥学校德育的主体作用
本文摘要：国家安全性是社会变革、人民幸福生活的基本保障。为强化广大师生的国家安全意识，推展学校安全性工作，在4月15日我国第四个国家安全性教育日到来之际，义马市第三小学积极开展了以国家安全性教育为主题的宣传教育活动。 首先利用周一升旗仪式举办国家安全性日主题教育讲经活动，姚雪老师在国旗下讲话中率领师生自学关于国家安全性的法律法规科学知识，让师生理解国家安全性和社会平稳的重大意义
2015年4月16日下午，辖区派出所谢教导员在百忙之中抽出时间来到固原市实验小学进行法制讲座。 谢教导员通过通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一个个生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”。通过这次讲座，要求同学们一定要认真思考，努力规范自己行为，积极学法、懂法、守法、用法、护法，使这次法制教育起到应有的效果，同时，希望同学们以后要结合自己的实际情况，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民
在党的十九大即将召开之际，为团结引领广大青少年听党话、跟党走，以奋发向上的精神状态迎接党的十九大，以高度的思想和行动自觉学习贯彻党的十九大，临床医学系组织各班召开“喜迎十九大 争做有志青年”主题班会。 各班为迎接党的十九大的召开制作了丰富多彩的活动板报、搜集了学习宣传材料。主题班会上，辅导员和学生干部积极引导同学们畅谈祖国的富强、民主、文明、和谐和发展和变化，畅谈发生在我们身边的天蓝、水清、地绿的美丽转换，从而激发同学们奋发图强、努力拼搏，以积极的心态、昂扬的斗志迎接党的十九大召开，迎接更加自由宽阔的天地，迎接更加幸福和谐的明天！ 青年兴则国兴，青年强则国强
摘 要：在当前教育环境中，越来越多的人开始强调注重孩子的素质教育，这就要求教育不仅仅是生搬硬套地教给孩子们知识，还要教给孩子们运用知识，并且尝试着自主学习知识。语言教学作为孩子的基础教学，在这样的环境下就更加凸显出来。 孩子对于语言的接受能力是很强的，但是因为年幼，往往对于传统的教育模式并不喜欢，对于死记硬背式的教育方式充满反感，甚至会因此产生逆反心理，得不偿失
为培养学生的创新精神，激发学生学习、运用计算机知识的兴趣，提高信息素养和实践能力。本学期，我校组织开展了信息素养提升实践活动并遴选优秀作品参加市级评选。此次活动以“实践、探索、创新”为主题，我校根据实际情况，设置了电脑绘画、电⼦板报、3D创意设计、微视频、创意编程五个项目
1、根据工作计划安排，主持或参与内部审计项目； 2、负责审计项目方案制订，组织现场审计与底稿沟通，完成审计报告编制，能够合理安排各阶段工作、控制工作质量，指导组员完成相关工作； 3、审核整改方案，跟踪、督促、检查审计发现问题的整改落实； 4、参与优化完善内部审计制度、流程和管理体系； 5、参与内控体系监督评价工作。 6、参与制订内部审计计划、报告等工作； 1、国内外院校审计、财务、经济、数学、计算机等专业，全日制本科及以上学历； 2、5年以上内部审计项目实施、管理工作经验；同时具备四大审计带队经验优先； 3、具备良好的沟通协调、分析判断、文字表达能力和良好的爱岗敬业、团队合作精神，可以熟练使用办公软件及SAP等财务软件。 1、六险一金：缴纳社会五项保险和住房公积金，另外缴纳意外保险
摘 要：在当前教育环境中，越来越多的人开始强调注重孩子的素质教育，这就要求教育不仅仅是生搬硬套地教给孩子们知识，还要教给孩子们运用知识，并且尝试着自主学习知识。语言教学作为孩子的基础教学，在这样的环境下就更加凸显出来。 孩子对于语言的接受能力是很强的，但是因为年幼，往往对于传统的教育模式并不喜欢，对于死记硬背式的教育方式充满反感，甚至会因此产生逆反心理，得不偿失