临床教学

医学院2016年微课教学比赛于今年1月启动，吸引了基础和临床教学各单位众多教师的参与。经数月准备，老师们精心制作出17个微课教学视频作品参加比赛，内容涉及基础医学的生理、生化、解剖和临床医学、护理急救等多学科的课程教学。比赛对教学语言并无要求，中文讲课相对容易一些，但17件作品中还是有一件全英文教学作品，教师不畏难、敢于挑战的精神难能可贵

为全面提升医院中层管理人员的综合素质和管理水平，促进医院健康、科学发展，7月22日，市中医院举办了一期中层管理人员及业务骨干培训班。 为全面提升医院中层管理人员的综合素质和管理水平，促进医院健康、科学发展，7月22日，市中医院举办了一期中层管理人员及业务骨干培训班。培训班由院长朱时林主持，全体院领导、中层管理人员、科室骨干以及部分医联体单位同仁近100人参加了此次的培训班

王颖主任医师北京大学第三医院擅长：生殖内分泌不孕不育人工授精试管婴儿专家介绍擅长：生殖内分泌不孕不育人工授精试管婴儿手术专长：妇科生殖内分泌以及不孕症、辅助生殖技术简介：王颖，女，主任医师，教授，医学博士，1988年毕业于北京医科大学医学系，获得医学学士学位，1988－2001年在北京大学第三医院妇产科工作，历任住院医师、住院总医师、主治医师、副主任医师、副教授，从事妇产科临床科研及教 简介：王颖，女，主任医师，教授，医学博士，1988年毕业于北京医科大学医学系，获得医学学士学位，1988－2001年在北京大学第三医院妇产科工作，历任住院医师、住院总医师、主治医师、副主任医师、副教授，从事妇产科临床科研及教学工作 1999年取得妇产科博士学位，2001-2004年在美国哈佛大学从事妇科内分泌方面的博士后工作，2004年归国后在北京大学第三医院生殖中心从事妇产科不孕不育及辅助生育技术。曾在核心期刊上发表论文10余篇，具有丰富的妇科内分泌及辅助生育技术相关临床经验。 学术研究成果：曾在核心期刊上发表论文10余篇，具有丰富的妇科内分泌及辅助生育技术相关临床经验

10月28日，国网大庆供电公司工会为进一步贯彻落实女职工劳动保护的相关规定，维护女职工合法权益，提高女职工的自我保健意识，特举办了女职工健康知识讲座。来自公司各部门、各单位的女职工参加了学习。 本次健康知识讲座特聘请中华全国总工会女性健康知识讲师团专家齐艳玲授课

航天中心医院（北京大学航天临床医学院）建院于1958年，是一所学科完备、功能完善、医教研协调发展的大型三级综合医院、北京大学临床医学院、北京市海淀区西南部医联体牵头单位，承担着三级医院医疗、教学、科研、预防工作和工信部、国防军工系统医疗保障任务。是北京大学硕士研究生培养点、北京市急救中心西区分中心、国家药物临床试验机构，北京市住院医师规范化培训基地、北京市工伤定点医疗机构、北京市职业健康检查机构、北京市护理继续教育培训基地、北京市血液透析培训基地。在行业内享有较高声誉，在患者中拥有良好口碑

2019年10月21-23日下午，我院护理部在科教楼三楼学术报告厅举办“不忘初心、牢记使命”主题教育暨首届护理“教学活动学习周”培训班。全院护士长、护理带教老师及护士代表约170人参加了本次培训班。 党委委员、护理部分管领导张秀英同志出席了培训班开班仪式

1月15日，赤峰市安定医院在九楼会诊中心举办与北京清华长庚医院远程直播《急诊沟通与知情选择》培训，共有50多名医生及护士长参加。培训由北京清华长庚医院副院长，急诊医学科主任医师，教授，博士生导师王仲教授主讲，历时1小时30分钟。 王仲教授是中国第一批急诊医学专科医师之一，现任中国医师协会急诊医师分会副会长、北京急诊医学会副主任委员、北京急诊医师协会副会长、教育部医学教育临床教学研究中心副秘书长、教育部高等学校临床医学类专业教学指导委员会临床实践教学指导分委员会委员、第九届药典委员会医学专业委员会专家

多学科协作诊疗模式，是指针对某种临床疾病将医院内部相关科室的医生聚集，通过汇集各科室的最新发展动态，并结合患者的疾病及具体情形，权衡利弊后制定出科学、合理、规范、个性的**治疗方案。以多学科为依托，最大程度地为患者提供合理、有效、便捷的医疗服务，通过团队合作提高诊疗效率，实现资源利用最大化。鄂东医疗集团市中心医院组建了三支多学科跨部门的专病团队，分别是：CKD1-4期、AMI和Primary Stroke

彩神8快三下载前身是1926年5月创办于上海的私立东南】医科大学。1949年底内迁安徽，成为安徽省第一所高等医科院校。1952 年改名为安徽医学院，1985年更名为安徽医ぷ科大学

我学院基础医学整合课程负责人及骨干教师一行12人，于5月26日至6月3日赴台湾阳明大学进行学习交流。台湾阳明大学是一所以医学、生物科技、生命科学研究为主的研究型医学综合大学，其医学整合课程与PBL教学已经开展了14年，建立了成熟的教学模式，积累了丰富的教学经验。 我院学习团深入课堂，充分体验阳明大学的医学整合课程PBL教学，理论大课讲授，并参加PBL教学的学生回馈与tutor会议，充分参与到整合式PBL的教学中，从中获得我院教学可借鉴的方式方法