学科专业

多年来，学校牢固树立开放办学和合作共赢的理念，创新机制、提质增效，加强与世界一流大学的紧密合作，开展高水平人才联合培养，加强国际协同创新，进一步提升学校的国际影响力。以“学校统筹，学科导向，分类支持，激励引导，院系主体”为总体思路，通过博士联合培养、本科研究生联合培养、教师互访和科研合作等形式助推学校一流学科专业建设，全面提升学校国际化水平。截至到2022年9月，学校先后与33个国家及地区的163所高校和机构建立了友好合作关系，其中亚洲68所，欧洲62所，北美洲24所，大洋洲7所，非洲2所，“一带一路”沿线15个国家45所

主讲嘉宾简介：史策，男，汉族，中共福建省委党校资深教授、中国领导人才专委会常务理事、全国政策科学研究会理事、福建省职工教育和职业培训协会顾问。曾在澳大利亚堪培拉大学进修人力资源管理学，担任过中组部公选干部命题专家，论文多次入选并参加有关领导管理学国际学术会议。出版发行过《领导素质论》《领导与人才资源开发》《人才资源开发》《行政管理学基础》《中共历任主要领导列传》（上）等12部专著

相关学院及同等学力申请硕士学位人员： 根据国务院学位办、教育部学位办〔2019〕1号文件《关于做好2019年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试工作的通知》和学位中心〔2019〕3号文件《关于做好2019年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试报名工作的通知》的精神，现对我校2019年同等学力人员申请硕士学位全国统一考试报名工作安排如下： （一）3月4日至3月25日，具有资格的申请人，通过“信息平台”申请参加全国统考，选择考试科目和考试地点。考生一般应在接受其硕士学位申请的学位授予单位所在省市参加考试，如有特殊情况，需申请在工作单位所在地参加考试的，必须经我校同意后，方可完成报名并参加考试。 （二）3月20日至3月31日，申请人须通过“信息平台”查看自己是否通过报名资格审核，通过审核的申请人在规定时间内在“信息平台”上在线缴纳报名考试费

2018年3月23日中国高职高专院校竞争力排行榜正式发布，由杭州电子科技大学中国科教评价研究院（CASEE）、武汉大学中国科学评价研究中心（RCCSE）、中国教育质量评价中心和《中国科教评价网》联合研发的《中国大学及学科专业评价报告（2018）》正式发布。该《评价报告》全面、系统、公正、客观地评价了中国大陆2621所大学的实力和水平，共评定出16类共计673个排行榜。 本次评价以教育部2017年6月公布的《2017年全国高等学校名单》为依据，结合学校的实际招生情况，最终确定本次大学评价的对象为2621所高校，其中普通本科院校973所，独立学院262所，高职高专1386所（上海纽约大学、昆山杜克大学、首钢工学院、深圳北理莫斯科大学、广东以色列理工学院、中国社会科学院大学因招生等特殊情况，未纳入本次评价）

为贯彻落实党的十八届三中全会精神，深化教育领域综合改革，继续深入扩大教育对外开放，巩固发展高等学校中外合作办学成果，提升办学质量和水平，解决个别地方和单位存在的办学目的不端正、片面逐利倾向、办学整体质量不高等问题，现就新时期进一步加强高等学校中外合作办学质量保障工作提出如下意见： 高等学校中外合作办学质量保障建设总的目标是：高水平、示范性中外合作办学机构逐步增多，品牌专业和示范课程初具规模，结构更加优化、布局更加合理，质量评估和认证体系趋于完善，质量监管和信息公开平台基本建成，对高等教育改革发展的促进作用更加明显，对国家和地方经济社会发展的贡献度进一步提升。 （一）加强类别统筹。举办具有法人资格的中外合作办学机构要纳入办学所在地省级人民政府高等学校设置规划，坚持强强合作、典型示范，真正引进强校、名校

根据《关于深化科技奖励制度改革的方案》(国办函〔2017〕55号)和《湖北省科学技术奖励制度改革实施方案》(鄂政办函〔2018〕56号)精神，按照《湖北省科学技术奖励办法》及其实施细则的要求，现将开展2020年度省科学技术奖提名工作的有关事项通知如下: 科学技术突出贡献奖候选人由人事关系在湖北的中国科五分赛车院士、中国工程院院士或湖北省科学技术奖励委员会委员联合提名。获得3名以上院士或委员联合提名的人员为有效候选人。 人事关系在湖北的中国科五分赛车院士、中国工程院院士或湖北省科学技术突出贡献奖获奖人均可提名所熟悉专业领域的项目1项，鼓励联合提名

学科建设按教育部的意见主要包含四个方面的内容：一是凝练学科方向；二是汇聚学科队伍；三是创建学科基地；四是营造学术氛围。 凝练学科方向的初级水平就是根据学校发展的需要，组织申报教育部已有的本科专业；中级水平就是申报教育部已经公布的硕士点和博士点；高级水平就是根据学科发展的趋势，提炼出新的专业和新的学位点，让国家将其列入专业或学位点目录。当然，提出某学科方向的单位在这个学科的发展上就占据了优先的地位

近日，山东省教育厅公布了《关于公布2022年省级教学成果奖（职业教育类）获奖名单的通知》，学院获得省级教学成果奖2项，实现了历史上的“零”突破。 其中，《基于“视觉感受5E教学法”的高职特教服装专业人才培养模式的探索实践》荣获特等奖，《基于手工技艺传承的高职特教“一主线四平台”育人模式探索与实践》荣获一等奖。 山东省教学成果奖（职业教育类）是为了奖励在我省职业教育中取得显著教学成果的单位和个人，鼓励教育工作者开展教育教学研究，深化教育教学改革，提高人才培养质量而设立的奖项，主要针对当前职业教育教学改革中存在的问题，提出有效的解决方法，并且实施效果显著，具有创新性和应用推广效果，每四年评审一次

为规范我校学位授予工作，根据国家教育部、省教育厅有关规定，特制定本条例。 符合下列条件的本科毕业生，可授予学士学位： 完成专业人才培养方案规定的课程和各种教育教学环节的学习，成绩合格；平均学分绩点≥2.0。较好地掌握学科专业的基本理论、基本知识和基本技能；具有与从事科学研究、专业技术工作等相当的基本能力

赵跃宇，1961年9月生，湖南益阳人，中共党员，教授、博士生导师；中国力学学会《动力学与控制学报》主编，第八，九届中国力学学会常务理事。2000年经国务院批准为享受政府特殊津贴专家，2000年教育部跨世纪优秀人才。曾任湖南大学副校长，校长，湖南省科协副主席