主奏
1、通过对乐曲《原始狩猎图》的聆听，能够总结出主奏乐器骨笛的音色，培养对音乐的辨别能力。 2、通过聆听想象远古时代的人类祖先的生产生活的信息，培养学生的想象力。 3、学唱“梅花”的音乐主题，能够记住音乐的主旋律
几乎所有小提琴的背板都有类似老虎皮样的斑纹，它会随着视线角度不同改变它的折射，绚丽的叫人爱不释手，这虎斑的模样是怎么来的呢，它的功能又是如何呢？ 小提琴的背板大多是采用枫木制成，枫树在成长过程中为了适应外在环境变化，树干弯曲处就会形成像皱纹斑的纹理，这种纹理不只在属于阔叶树种的枫树中发生，也会发生在属于针叶树种的松树或杉树里。 树的本性是往上笔直生长，当地表不平，或者生长于斜坡，树干就会成为弯曲的形状，树干里的细胞为了支撑上方的枝叶，在上坡方向及下坡方向的细胞增长成为不均等的情形，一方是受压挤的，另一方是伸张，这种大自然的力量就是虎斑纹路的成因。 拥有虎斑的枫树在制材过程里与一般木材不同，它的细胞组织不是均一的因此在锯开时会夹住锯子，在干燥时更会变形，原本四方的木料，干燥过后变得歪斜，如果没有经过充分干燥的枫木就拿来制琴，是会发生问题的
1、通过对乐曲《原始狩猎图》的聆听，能够总结出主奏乐器骨笛的音色，培养对音乐的辨别能力。 2、通过聆听想象远古时代的人类祖先的生产生活的信息，培养学生的想象力。 3、学唱“梅花”的音乐主题，能够记住音乐的主旋律
1、通过对乐曲《原始狩猎图》的聆听，能够总结出主奏乐器骨笛的音色，培养对音乐的辨别能力。 2、通过聆听想象远古时代的人类祖先的生产生活的信息，培养学生的想象力。 3、学唱“梅花”的音乐主题，能够记住音乐的主旋律
在演奏某些地方色彩的乐曲或戏曲时，除了五度关系定弦外，也有定为纯四度关系的。在个别场会甚至有八度定弦的。二胡的音域达三个八度，在一般的乐曲中，则很少超过两个半八度
1、通过对乐曲《原始狩猎图》的聆听，能够总结出主奏乐器骨笛的音色，培养对音乐的辨别能力。 2、通过聆听想象远古时代的人类祖先的生产生活的信息，培养学生的想象力。 3、学唱“梅花”的音乐主题，能够记住音乐的主旋律
David Arkenstone 是来自美国加州的一位 New Age 音乐大师，他在音乐上的启蒙时期相当早在10岁时从芝加哥搬到加州后就开始了他这生的音乐旅程，在求学的阶段都不曾离开乐团、演出等与音乐相关的活动，而让他最后走向 New Age 创作之路的人，是位在New Age 界相当出名的《喜多郎》，他可算是他的启蒙老师！ 这张专辑运就如同名称一样，利用排箫、鼓、各种笛子，再搭配上虫鸣鸟叫，让你有如在原始雨林探险一般，听完整张专辑后不难发现大部分的曲子都由排箫主奏，再配上节奏丰富的鼓声，还有沙铃衬底，这可说是标准的印地安音乐，这正是 David Arkenstone 擅长的曲风，但他也不是一成不变，他也融合了一些吉他、钢琴、还有一些键盘打击乐器(木琴类的)，展现出他特有的音乐曲风。喜欢原始森林的感觉吗？不仿让 David Arkenstone 用音乐带你走一遭吧！
1、通过对乐曲《原始狩猎图》的聆听，能够总结出主奏乐器骨笛的音色，培养对音乐的辨别能力。 2、通过聆听想象远古时代的人类祖先的生产生活的信息，培养学生的想象力。 3、学唱“梅花”的音乐主题，能够记住音乐的主旋律
1、通过对乐曲《原始狩猎图》的聆听，能够总结出主奏乐器骨笛的音色，培养对音乐的辨别能力。 2、通过聆听想象远古时代的人类祖先的生产生活的信息，培养学生的想象力。 3、学唱“梅花”的音乐主题，能够记住音乐的主旋律
核心提示： “星湖风景美如画，荡舟少女是渔家。龙舟竟渡鼓喧天，湖光山色映晚霞。”这是张婧老师有感于星湖美景及每年一度的龙舟赛而创作的一首诗，以写实的手法描写了星湖的风光，湖面荡舟，龙舟竟渡及落日晚霞倒映湖光的美景，也预示着岭南人们奋勇进取勇往直前的精神面貌