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《中学生物学教学设计》是教育部颁发的《教师教育课程标准（试行）》中所规定的高等师范院校面向生物学教育专业本科生开设的一门专业必修课程。本课程以课程思政为统领，坚持“以学生为中心，学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”的教育理念，充分发挥“以学习者为中心”的理念，围绕教学设计的一般模式，融入TPACK框架，以PBL教学策略为主导，发挥信息化学习环境优势，采用线上线下混合式学习方式，建立多元化评价体系，将理论与实践相结合，通过对案例库中的典型案例的分析，深入研究教学设计的各个环节，有效贯彻新课程的教学理念，解决了过去学习资源陈旧、缺乏整合、学生处于被动地位，学习积极性低、忽视师德培育、评价体系合理性等教学的“痛点”问题，取得了课程建设、人才培养、资源建设、评价体系等方面的教学成果，并在MOOC、“橘园洲杯”、国培计划等平台上向社会推广，辐射影响全国。 2018年，《中学生物学教学设计》MOOC获国家精品在线开放课程；2019年，获华中师范大学“课程思政”示范课堂立项；2020年，本课程获国家级一流线上线下混合式一流课程，2021年获教育部课程思政示范课程

主要经历：2006年7月毕业于江西财经大学，2006年8月至2013年7月就职企业从事会计岗位工作，2013年8月就职江西外语外贸职业学院从事会计教学工作。 教学：参与建设省级在线开放课程《基础会计实务》、《成本核算与管理》、《智能财税与财务数字化》、《Excel在财务中的应用》。 科研：参与省级课题若干项，其中已结题10项；主持院级课题3项，其中已结题2项

美国阿拉巴马大学教育学院教授Schumaker将于2018年17日、18日在华东师大教育管理学系举办“结构方程模型”工作坊。请教育管理学系所有研究生参加，欢迎本系所和其他单位的老师、同学参加。 这次工作坊，是华东师大教育学部与阿拉巴马大学教育学院的学术交流中的新尝试