儿科学

专家简介：主任医师，教授，博导。广东省高水平临床重点专科妇幼保健科学科带头人、广东省杰出青年医学人才，广州市医学领军人才，广州市“岭南英杰工程”后备人才。现任广州市妇女儿童医疗中心妇女保健部主任，广州出生队列负责人

陈洁，女，主任医师，科主任，博士，研究生导师，1964年1月出生。1985年毕业于浙江医科大学医疗系，获医疗学士，1992年获医学硕士学位，2004年赴美国Johns Hopkins 大学进修一年，2007年获医学博士学位。现任浙江大学医学院附属儿童医院消化科主任，中华医学会儿科分会消化学组组长，中华医学会儿科分会青年委员，浙江省医学会消化分会委员，浙江省医学会儿科分会委员，浙江省预防医学会微生态委员，浙江省医学会儿科分会小儿消化学组组长

《中华实用儿科临床杂志》（半月刊）创刊于1986年，是由新乡医学院主管、主办的儿科学类高级学术期刊，为儿科学类核心期刊、中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊），RCCSE中国核心学术期刊，河南省一级期刊，美国《化学文摘》、俄罗斯《文摘杂志》、波兰《哥白尼索引》、美国《乌利希期刊指南》来源期刊，首批加入WHO西太平洋地区医学索引。 《中华实用儿科临床杂志》始终坚持突出实用为主，理论联系实践，注重基础与临床相结合。以贯彻党和国家的卫生工作方针、政策，贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针为办刊宗旨，反映国内外儿科医疗、科研等方面的新技术、新成果、新进展，促进学术交流

内科医生：具有全日制本科及以上学历，年龄35周岁以下，身体健康；具有执业医师资格证、初级以上内科学职称证书； 儿科医生：具有全日制本科及以上学历，年龄35周岁以下，身体健康；具有执业医师资格证、初级以上儿科学职称证书； 影像医生：具有全日制本科及以上学历，年龄35周岁以下，身体健康；具有执业医师资格证、初级以上放射医学职称证书； 检验师：具有全日制本科及以上学历，年龄35周岁以下，身体健康；具有医院检验工作经历； 护士：1.具有护理学专业全日制中专及以上学历（其中：中专学历需满足22岁及以下；获取护师及以上职称的，可适当放宽至30岁）。2.非应届生需持有护士执业证；应届生未取得执业证的要求在我所工作两年内取得，否则不再续签劳动合同。

培养目标：培养热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线;在具有必备的康复治疗技术基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能;适应康复治疗技术生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、技全面发展的高素质康复治疗技术技能型专门人才。 主要课程：主要论述诊断学基础、内科学、神经病学、精神病学、传染病学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、口腔科学、皮肤病学与性病学，其中详细介绍了有关康复医学评估和治疗的基础知识：如头痛、瘫痪等23个常见症状，神经系统诊断方法，医学影像诊断学，耳鼻咽喉科症状学、检查方法、听功能检查及其评价等;关系心理治疗的“精神疾病的基本知识”及“神经症”等。 就业方向：康复治疗学专业学生毕业后可到综合医院康复医学科、康复中心(康复医院)从事康复治疗师技术工作，也可到疗养院、保健中心、体育医院或运动队医务室、社区卫生服务机构等单位从事康复治疗工作

主任医师、教授、博士生导师，国际抗癫痫联盟分类与术语委员会任务组成员，中国抗癫痫协会常务理事兼共患病委员会副主任委员，北京抗癫痫协会副会长，中华医学会儿科学分会罕见病学组副组长，癫痫杂志、中国实用儿科杂志编委，中华儿科杂志和中华实用儿科临床杂志通信编委。一直从事小儿神经系统疾病的临床、教学和科研工作，具有丰富的临床经验。1996年获北京大学医学部儿科学博士学位，2004年曾在澳大利亚墨尔本大学癫痫研究中心做访问学者，主要研究方向为癫痫、儿童交替性偏瘫、阵发性运动障碍等神经系统发作性疾病的临床和分子遗传学研究，获国家自然科学基金、国家重点研发计划项目基金、博士学科点专项科研基金、北京市自然科学基金和北京大学”985”项目基金等资助，已在国内外学术刊物发表论文160余篇，曾获教育部科技进步奖、中华医学奖及宋庆龄儿科医学奖

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第十四章常见急症患儿的护理(八)(完) 郎雪云。主治医师。曾任北京三甲医院主治医师

培养目标：本专业采用“1+1+1” 教学模式 培养具备基本的医学基础理论和临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和常规临床操作技能，能从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的口腔医学高技能人才。 主要课程：人体解剖学、生物化学、生理学、病原生物与免疫学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、耳鼻喉科学、口腔颌面影像诊断学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防医学、口腔正畸学、医学心理学等。 就业方向：在各级医疗机构、口腔专科医院、社区及个体口腔诊所、义齿加工中心，从事口腔医疗、义齿修复及口腔保健等工作

培养适应我国医药卫生事业发展的需要，掌握预防医学及相关基础医学和临床医学的基本理论、基础知识和基本技能，培养具备对人群劳动、生活环境和食品进行卫生监测与评价的基本能力，具有良好的职业道德、创新精神和实践能力，能够胜任能疾病预防与控制、卫生监督监测及健康促进等公共卫生相关领域的工作的高素质应用型医学人才。 主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、医学免疫学、生物化学、医学微生物学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、卫生统计学、流行病学、卫生毒理学、社会医学、健康教育学、营养与食品卫生学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、儿童少年卫生学等课程。