应用文
***理论、大学英语1、微积分、经济应用文写作、大学英语2、西方经济学、管理学原理、行政管理学、经济法、会计学、人力资源学、政治学原理、组织行为学、国际政治、发展经济学、公共关系学、国际贸易、电子商务、财政与税收、管理信息系统 毕业生适宜在工商行政管理部门、涉外经济管理部门、经济监督检查等管理部门从事政策和法规研究及实际工作,学校、科研部门的教学或科研工作,大、中型企业和企业集团、公司的经营管理工作。 对于想报考专升本行政管理专业的考生来说,都是非在校生,甚至是已经工作多年的考生,可能对该专业的入学考试内容不是很清楚,考试的知识点已经生疏,成考帮直播网校推出成人高考直播网课培训,凡报名直播网课的学员均配备直播课程班主任,负责提醒考试进程及问题解答服务,直播网课费用199元,具体内容如下:
航空服务专业也就是我们常说的“空姐、空哥、空保、机场地勤服务、安检”,主要指能在航空公司从事空中服务工作的专业人员,要求有一定英语或其他语种的听说能力,具备一定社交礼仪知识与技能、了解空防与安全、气象知识、医疗常识与急救、客舱服务、民航旅客运输等知识。 航空服务专业主要的职责是: 1、飞行途中确保乘客旅途中的安全与舒适; 2、指导乘客使用机上安全设备以及在紧急情况下组织乘客逃离飞机等。 空乘专业培养适应社会主义现代化建设需要,具有较宽知识面、有较好的服务意识、有较强岗位实践能力及应变能力,具备现代航空乘务专业知识、有较强的英语听说和读写能力、有良好的体能及健康心理
一、西南大学:西南大学是教育部直属,教育部、农业部、重庆市共建的重点综合大学,是国家"211工程"和"985工程优势学科创新平台"。 所开设课程:英语,应用文写作,马克思主义基本原理,网络文化与伦理,计算机基础。 ·统考是指教育部对现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课实施的全国统一考试
本课程选文涵盖文言与白话,文类多元,从古典至现代,包括散文、诗歌、小说及应用文。提升学生学习兴趣、阅读表达能力,增进应用文知能及文学欣赏层次。 1.具备中文阅读与写作的基本知能
作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文
培养目标:培养具有较强的市场经济意识,掌握经济学、管理学基本理论,精通会计学,掌握会计技术方法,熟悉相关法律法规,德、智、体、美、劳全面发展,适应会计管理岗位需要,具有良好的职业道德和敬业精神,具备从事财务会计、审计、管理等的专业能力,能熟练运用办公软件,实践和创新能力强,能够在各类企事业单位、金融公司和政府部门从事会计等管理方面工作的高素质技术技能型人才。 主要课程:财经应用文写作、经济数学、会计学基础、财务会计、成本会计、统计学基础、经济法、税法、会计电算化、财务管理、管理会计、财会模拟实训等。 就业方向:毕业生可在工商企业、事业、政府、金融、公司、会计事务所等部门从事出纳、会计、管理等岗位工作
想在快乐阅读中轻松地提高写作能力吗?你会发现,这套《国家地理阅读与写作训练丛书》是一个很好的选择。《国家地理阅读与写作训练丛书》的原版是为美国学生打造的自习教材。《丛书》通过丰富有趣的科学与文化主题,由关键概念引领出循序渐进的趣味短文,以简洁生动的语言和真实自然的图片,将培养学生的综合科学人文素养和提高自主学习能力的理念完美地体现在教材中
1.培养目标与业务范围 1)培养目标:本专业培养在电子整机生产、服务和管理第一线工作的一般电子设备的装配、调试与维修人员。 2)就业去向及业务范围:本专业毕业生主要面向电子产品生产企业和经营单位,从事一般电子设备的装配、调试、维修和检验等技术工作,以及电子产品、电子元器件的采购和销售工作。 2.知识与能力结构及要求 1)知识结构与要求 掌握电子设备、电子产品常用元器件与材料的基本知识
F-0WNEXN;关于“生活休闲”中“美食烹饪”的实用应用文参考范文文档。正文共745字,word格式文档。内容摘要:凉拌鸡胗,主料】:鸡胗700克,配料】:香菜20克,准备好原材料,泡姜切成片、泡蒜掰开成一瓣一瓣的、大葱切成段,锅里加入足量水,鸡胗充分冲洗,去掉多余的脂肪,将鸡胗放入锅中煮,煮约20分钟关火焖两个小时,将鸡胗切成薄片,香菜切成小段,鸡胗和香菜装入容器中,放入适量生抽、米醋、麻辣红油,拌匀即可.. F-0WNEXN;关于“生活休闲”中“美食烹饪”的实用应用文参考范文文档
各单位: 为深入贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)和《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(教思政[2014]2号)精神,提高辅导员的职业能力和工作水平,推动我院辅导员职业化、专业化发展。根据全国辅导员职业能力大赛安排,学院决定举办辅导员职业能力大赛。现就有关事宜通知如下: 一、比赛时间:2018年3月下旬 二、参赛人员:专职辅导员 三、比赛项目:本次比赛分为基 为深入贯彻落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号)和《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》(教思政[2014]2号)精神,提高辅导员的职业能力和工作水平,推动我院辅导员职业化、专业化发展