教法
非洲的苏丹共和国在上周宣布将废除该国《刑法》中针对同性恋行为判处死刑和鞭刑的条文，虽然同性性行为者仍然将面临被判刑入狱，但这一改变还是获得LGBT权利团体的称赞，被认为是朝正确的方向走出了重要的第一步。苏丹实行伊斯兰教法，从1991年起实行的《刑法》中原有的第148条对同性性行为定罪，最重（第三次犯法）可判死刑，其次可能被判无期徒刑、鞭打100下或数年监禁。在去年组建、目前执政的主权委员会批准了对《刑法》的一系列修改，包括废除针对同性性行为的死刑和鞭刑条文，非洲以及国际上一些LGBT权利团体本周对此表示欢迎，但也指出这只是值得肯定的第一步，对成年人相互自愿的私密同性恋行为加以定罪的所有法律条文都应该废除
在无数平凡的职业中，TA们拥有宝石般闪亮的职业：舞蹈老师。 对TA们来说，一天不跳舞就难受，舞蹈已经是TA们生命中的一部分。TA们很用心地、真诚地对舞蹈的付出和专研
国立彰化师范大学办理教育部国教署委办之“数学新世界生根计划” 111学年度下学期寒假教材教法《线上研习》 一、 依据国立彰化师范大学111年12月22日数学字第1113200873号函办理。 二、 本研习为针对111学年度下学期之各年级课程做详尽的内容与教学分析，旨案研习相关资讯如下： (二) 研习日期与时间：112年2月1日(三)至2月6日(一)，请参阅各年级场次日程表。 (三) 研习方式：以Google Meet视讯软件进行线上研习，会议室代码于研习报名表单提供，或请参阅本计划官网研习公告
每个人无论其种族、肤色、国籍不同，都有一个共同的心愿，那就是希求快乐，不要痛苦！ 然而，在这个情器世间，有无数众生正在世界各角落承受着各种身心的痛苦煎熬，这些众生过去世都曾是对我们具有大恩的父母，我们必须秉持一切众生如母的感恩大愿心，尽己所能奉献己力来帮助受苦者。而要利益众生，一般人首先要开展慈心与悲心，修行人则更需要佛法的智慧指引，才是究竟的菩萨道。 达朗普善基金会成立，从无私的慈善救渡为发心，以现代文明的智慧善巧，并辅以佛陀的解脱教法，以期在世俗生活与胜义佛果上都能圆满有情不同的需要
为了充分发挥名师工作室的示范、教育引领作用，促进两校教学教研的进一步提升。3月15日下午，霍邱一中杨明生工作室名师送教走进长集中学，与长中老师一起探讨交流教学教法和课堂核心素养的提升。活动中工作室全体成员、长集中学化学组全体教师和安徽师范大学化材学院实习生共同参加
《国际中文教育学报》(International Journal of Chinese Language Education) （下称《学报》）由香港教育大学中国语言学系、哥伦比亚大学中文部、中华书局（香港）有限公司于2017年6月连手创办的中英双语半年学刊，每年六月和十二月出版，至今已出版六期。 《学报》论文主题涵盖全球中文教育相关领域，包括中文一语及二语课程、教材、教法和评估的探讨，中文教师发展研究；中文学习者研究、中文习得过程研究；心理学、教育学等学科中有关中文学习的研究；中文与其他语言之对比研究；文化对比与跨文化交际研究，以及书评与学术动态等。 我们感谢世界各地学者如周清海、张洪明、曾金金、靳洪刚、周质平、柯华葳、梁霞、陆俭明和袁博平等都曾在《学报》投稿
由此我想：一、一个人在中学（尤其是初中）阶段打下厚实的语文基础，知识面广，能读善写，对他今后（乃至毕生）的发展，其作用比通常想象的要大得多；二、一个教师如果能从自己的发展过程中悟出某些带有规律性的认识，用以指导自己的教育教学实践，他就很可能成为一个教育艺术家或教学的艺术家。 我绝对意料不到，1979年下半年一次突然到来的机遇，一下子把我的名字和“特级教师”的荣誉称号联系到了一起。 记不得具体日期了，上海市教育局决定在我当时供职的嘉定二中召开上海郊区重点中学校长现场会，会议的一个内容大概是研究课堂教学问题，并要求所在学校提供上课的实例
个人服务于技职教育及职业训练己逾二十年。为配合政府政策，推展高科技与航太技术人才训练，经长官提荐幸有机会参加九十年经济部联合技术协助训练，自九十年七月八日起赴美实习参访“高科技与航太科技人力训练规划与执行”三周。 美国三周实习，共访旧金山、西雅图、芝加哥、檀香山四城市
大家好，从这一节课程开始将进行佛子行37颂的正行部分。 “佛子”这个词一般来说有两种解释，一种是指菩萨，另一种是指还是凡夫时的修行人，在佛子行37颂中的佛子就是指还是凡夫时的修人。 第一偈“此生幸得暇满船，自他须渡生死海，故于昼夜不空过，闻思修是佛子行”这里讲的是人身非常难得，为什么说人身难得呢？因为在与其他众生，例如畜生道的众生们相比较的时候，我们要知道人身是极为难得的，是非常稀有的，故称为“人身宝”
美好的时间总是过得很快，研修学习似乎刚刚开始就到了头。这次远程研修给我的感觉是全新的：足不出户，就能聆听专家的讲授，与同行交流讨论。这段研修的历程，有压力，更有收获