中职

8月16日上午，教育部职成司副司长谢俐在省教育厅职成处处长罗强、主任科员陈晋淞，泉州市教育局副局长毛伟雄、高教科科长黄世琴，高教办主任陈志刚等领导的陪同下，莅临我校调研。 谢俐副司长一行实地考察了我校鹿艺鞋楦生产性实训基地、安踏服装生产性实训基地、金融实训中心、融媒体中心、发酵食品生产性实训基地、机器人实训基地、荣誉厨师学院等校内专业化产教融合实训基地，听取了学校关于办学历程，“建设企业学院 实践省‘二元制’人才培养模式 因材施教培养多元化学生”和践行被需值教育及所取得成果的汇报。荣誉集团、百宏集团、安踏集团、盼盼集团、劲霸集团、友臣集团、福建省食品工业协会等学合作企行业代表及二元制学员代表，学校执行董事王树生博士、校长林松柏等校领导及各部门负责人出席座谈会

山西省政协十二届三次会议正在太原召开。九三学社山西省委向大会具体提出了两条建议：一是调整“普高中职比大体相当”的招生政策；二是探索发展普职融合的新路径。（1月16日澎湃新闻） “中考比高考更难”的说法，近年让不少学生及其家长几乎寝食难安，同时加剧了由“小升初”点燃的中考前期焦虑

作为一个中职学生我虽不能搞什么大的发明创造，但是面对神奇的科学领域，我依然心存美好的遐想。我也想在这暑假学习一些科学知识，这是多么有趣味啊！所以我看了一本《我们爱科学》。“思维是地球上最美丽的花朵”，而探索精神是其中最灿烂的一枝

高职院校面向中职学校包括中专学校、技工学校招生，实行文化素质和职业技能相结合，综合评价，择优录取。探索把试点范围有计划扩大到普通高校应用型本科专业。 1.科目与分值

中国青年报客户端讯（吴飙 中国青年报·中国青年网记者 李超）“以前我爷爷总是带我吃扬州的小点心，但现在我总感觉吃的味道和以前不一样，我想找回以前的味道。”20岁的王小龙从小吃着扬州点心长大，现在他发现市场上点心虽然样式繁多，但失去“老味道”了，这让他一直感到缺憾，作为江苏旅游职业学院烹饪专业学生，他暗暗下决心，要找回以前吃那种“老味道”。去年，王小龙和同学组成团队

11月23日下午，教育部联合中车集团召开全国职业教育与轨道交通产业匹配工作推进会。山东作为唯一省份在推进会上介绍了经验做法。教育部党组成员、副部长孙尧出席会议并讲话

大竹县职业中学创办于1971年。学校现有占地面积15.86万平方米，建筑面积9.7万平方米。学校在校教职员工270名，有70余个教学班级，在校学生近4000人

为深入推进教育教学改革，全面落实“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的职业教育思想，12月27日上午8时我校开展了2016年秋季学生技能竞赛活动，本次活动包括专业和素质两大类，共43个项目，参与学生达893人。 赛场上参赛选手们沉着冷静、努力拼搏，以良好的心理素质、精湛的技术、高超的技能，赛出了风格、赛出了水平，充分展现了当代中职生的风采。 三尺坚冰非一日之寒，技能竞赛能有效地提高学生们的动手能力、综合分析能力及应变能力

近日，教育部发布新版《职业教育专业简介》（以下简称《简介》）。新版《简介》全面贯彻新发展理念，服务产业转型升级需要，展现职业教育专业升级与数字化改造的最新成果，覆盖新版专业目录全部19个专业大类、97个专业类的1349个专业。其中，中等职业教育358个，高等职业教育专科744个，高等职业教育本科247个

根据《浙江万里学院校内优秀学生转专业管理办法》（浙万院教〔2017〕44号）的文件要求，结合学校办学实际情况，现将开展2018级学生校内转专业的工作做如下安排： 1．基础学院、中德学院根据教务部（招生办）发布的《2018级各专业转专业可接纳人数及要求》(见附件)，将转专业情况通知2018年级学生，并做好转专业的指导工作（除了面向中职单考单招、专升本和定向新疆阿克苏、和田地区招生的学生外，其他所有2018级学生都可以申请转专业。但申请转专业的学生必须充分考虑转出专业与转入专业的课程衔接问题；浙江省学生需要充分考虑高中选考科目的知识结构、非浙江省的学生高考科类与申请转入的专业高考科类必须相同；转入日语专业或日语专业转到其它专业、动画专业非艺术类考生转到非艺术类专业或非艺术类考生转到动画专业均须从一年级重新修读；申请转入专业可以填写A、B二个平行专业等）。（4月26日前） 2．要求转专业的学生按要求于5月5日8：30——6日16：00到学校本科招生网（[URL]）登录转专业软件（用户名与密码均与校园信息门户网相同，需使用校内网络访问）填写转专业申请