师长

新年初始，万象更新。承蒙大家赋予重任，荣铨新任紫竹学会理事长，于此祝福大家新年快乐！ 荣铨于台中经营个人企业，有幸就读 EMBA23 级。在 Covid-19 这三年期间，企业经营面临重大挑战，荣铨努力从师长与学长学姐的学习过程中，激荡火花，寻求企业转型再创之道

本校宝山校区管理学院经世2馆新建工程于109年3月24日上午吉时举行动土典礼，郭艶光校长，李清和副校长、管理学院叶凯莉院长、公共事务与职涯发展中心萧辅力主任、会计学系郑国枝主任、肯作营造公司高明义总经理、东连水电工程行陈文凯总经理、赖永龄总务长以及李浚荧建筑师等贵宾到场共襄盛举，祈福开工顺利圆满。 郭艶光校长表示，特别感谢叶凯莉院长、募款师长以及捐款者，因有大家的协助才能促成本大楼兴建。肯作营造公司高明义总经理则表示，很荣幸参与学校工程建设，将秉持一贯对施工安全、品质的坚持，如期、如质完工

以新学期学校工作思路为指导，以提高师生的思想纪律观念为工作中心，以协调师生、生生、师长之间的关系为主线，进一步贯彻落实《教师职业道德》和《教师课堂教学常规》，加强和改进全体学生的思想道德建设，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近教师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，以全面提高教师的思想道德素质和学生的文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架符合我校实际的德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升学校政教工作实效性，使我校政教工作再上新台阶。 1、确立两种意识：以学生为主体，以服务于教师为突破口

转知“110年水域安全创意绘图及海报设计竞赛实施计划”1份，详如说明，请查照。 转知教育部体育署委托台北市立大学办理“110年水域安全创意绘图及海报设计竞赛实施计划”1份，详如说明，请查照。 一、 依据教育部体育署110年9月14日台教体署学(二)字第1100032570号函办理

亲爱的师长及同学们，大家好： 中央流行疫情指挥中心于12/26建议， 民众参加跨年大型活动时，仍尽量自主佩戴口罩，并随身携带手部清洁用品，饮食前、如厕后应勤洗手。 有发烧、呼吸道症状、腹泻、嗅味觉异常等症状者，不宜参加； 自主防疫、自主健康管理者，依现行防疫规定须快筛阴性才能参加； 未接种疫苗之长者、幼儿，不建议参加。 实践大学高雄校区COVID-19快筛或PCR阳性及密切接触者自主通报表单： 生辅二组联络方式(07)667-8888分机3220 卫保组联络方式(07)667-8888分机3271、3270

中区逢甲大学校友会青年团(以下简称：中逢青)于2022年10月15日在山河恋休闲咖啡办理百人夯肉趴活动，两百多位青年校友齐聚一堂，现场热闹非凡。中逢青第三届郭培圣团长，致词时表示这是第三届的第一场盛大活动，很感谢阮扬洲总召的协助，将一百人烤肉扩大到两百人，他说明逢青团不仅是资源共享的平台，也是快乐共享的平台，他将持续串联资深校友、青年校友甚至是在校生的情谊，深化逢甲人团结互助的力量。 逢甲大学学生会校友联谊会于2023年02月11日在咕咕香瓮缸鸡办理第五、六届理事长交接，在母校校友联络处王欣执行秘书、学生事务处简信男执行秘书等师长，与陈明国创会理事长及六十位多校友的共同见证，理事长顺利由第五届卢俊廷学长交棒给第六届李嘉原学长

办学宗旨：本校秉承慈幼会创办人圣若望鲍思高提倡的“预防教育法”，借着理智、宗教和仁爱的信念，透过教职员、家长及神长积极地临在于学生之中，热诚地参与学生的学习和课外活动，使学生深深地感受到师长对他们的爱护和教导。 支援有特殊学习需要学生的设施： 畅通易达升降机及畅通易达洗手间。 慈幼学校教师资料(包括校长) 班级教学模式 全校推行“电子学习”︰小一至小三运用iPad；小四至小六运用平板电脑（一人一机）及云端科技，并运用ICT工具进行跨学科主题探究式学习

2月21日，新疆生产建设兵团第九师与协合新能源投资集团有限公司通过线下方式签约兵团九师1000MW风储氢一体化项目。 签约仪式上，双方就相关合作事宜进行座谈交流，并签署项目合作协议。签约兵团九师1000MW风储氢一体化项目， 该项目位于新疆生产建设兵团第九师一六五团和一七0团

6月2日下午放学时间，中川堂传来乌克丽丽的乐声。 本学期参加乌克丽丽的八位同学，全是低年级的小朋友，上了十次社团课之后，利用短暂的几分钟，将这学期所学的做一个快闪发表会。指导老师蔡老师表示，这些同学仅有1-2位同学具有较长的学习年资，其余都是这学期才加入社团的，因此有这样的表现实在是很棒！ 听着乌克丽丽演奏“告白气球”的乐声，在川堂等候家长接送的同学不禁驻足聆听；四年五班冯同学也自然随着音乐哼唱起来；主持的师长随兴访问一旁五年级同学：“有没有想对谁告白？” 胡同学想了一下，回答：“在未来的以后吧！”幽默机智的快答，逗得旁人哈哈大笑！为放学的扰嚷增添不少趣味

情感是影响学生形成健康人格和正确世界观的重要因素，良好的情感能激发出浓厚的兴趣，进而转化为学习的动力和动机。中学英语教学过程不仅是知识的传授过程，也是师生情感交流、学生智能发展的过程。在英语教学中，我们要进行有效的情感教育