employability

■ 课程目标 (Course Objectives) 本设计课程采小班教学，以因应学生个人之特质发展，并针对每个设计作品给予个别的指导外，另外也进行团体的脑力 激荡，师生彼此互相学习、共同成长外，并冲击出更多火花。本课程教学目的除培养学生于专业景观设计之就业能力 外，也着重就业力（employability）的培养，关注学生于景观设计专业领域的长期生涯发展，以提升本系毕业生的竞争 力，强化个别学生的就业本质。本课程之教学目的还包括培养学生的沟通技巧、电脑技能、团队工作协调能力、个人创 造力激发、解决问题的能力、时间管理、抗压力、领导能力，以及学会学习（learning how to learn）等核心技能的发展

■ 课程目标 (Course Objectives) 本设计课程采小班教学，以因应学生个人之特质发展，并针对每个设计作品给予个别的指导外，另外也进行团体的脑力 激荡，师生彼此互相学习、共同成长外，并冲击出更多火花。本课程教学目的除培养学生于专业景观设计之就业能力 外，也着重就业力（employability）的培养，关注学生于景观设计专业领域的长期生涯发展，以提升本系毕业生的竞争 力，强化个别学生的就业本质。本课程之教学目的还包括培养学生的沟通技巧、电脑技能、团队工作协调能力、个人创 造力激发、解决问题的能力、时间管理、抗压力、领导能力，以及学会学习（learning how to learn）等核心技能的发展

【程绣榕／报导】泰晤士报高等教育（Times Higher Education）公布2016年全球大学毕业生就业能力排名（The Global University Employability Ranking 2016），进入前150名的台湾大专院校有3所，分别是台湾科技大学（第73名），台大第127名，清大141名。 产学合作近年比例逐年升高、教育部为加速技专校院研发成果产业化，将借由产学合作成果回馈教学，以发挥技专院校实务特色。 由六所科技大学，台科大、北科大、云科大、高雄应大、高雄科大、屏科大，设“区域产学合作中心之学校共同建置产学合作平台”，引导师生研发成果，供企业研发创新、人才培育、智慧财产管理等辅导与服务