导师制

12月14日中午，我院党总支副书记李燕组织所带的10名导生前往厦门市博物馆参加“大美青礁”摄影展。在前段开展导师制工作的基础上，对实施导师制进行再动员再部署。 此次见面会向导生们介绍了学校实施导师制的情况与要求，强调导师制是促进学生健康发展的重要举措，是教师主导作用和学生主体作用相结合的良好载体，对大一学生尽早了解专业知识，培养专业兴趣以及促进学生个性特长发展具有重要意义

7月9日上午，中共浙江工业职业技术学院建筑工程学院总支部委员会与中共中国铁建十六局集团有限公司绍兴地铁1-10标项目支部委员会校企党建共建签约、授牌仪式在镜湖校区举行。建筑工程学院党政领导班子、各党支部书记和中铁十六局绍兴地铁1-10标项目相关负责人出席了本次签约仪式。仪式由建筑工程学院党总支副书记陈荣荣主持

为加快学校完全学分制改革工作，4月15日下午学校召开本科完全学分制实施方案征求意见座谈会。校长赵彦志、副校长王淑梅出席会议。相关职能部门负责人、各学院院长参加会议

的确，当企业发展到一定阶段之后，要想在竞争激烈的市场中求得持续发展，企业必须有正确的战略、良好的组织管理能力、富有职业道德的人才团队，而人才无疑是整个公司发展的基础。 择良才培养，通过优秀团队的分工协作、富有成效的市场战略执行，企业才能良性发展。作为国内领先的网络设备供应商，深信服的人力资源培养主要针对研发人员、客服人员、市场人员三类

江西新闻客户端萍乡讯 近日，共青团中央、人力资源和社会保障部联合印发《关于命名表彰第20届全国青年岗位能手的决定》，新萄京ag65609com青年教师博士研究生李涛涛名列其中，荣获“全国青年岗位能手”称号。 李涛涛毕业于中国矿业大学（北京），现任新萄京ag65609com机械电子工程学院副院长，同时担任萍乡市青年联合会第六届委员会委员、萍乡市青年人才联谊会第一届会员。该教师在所从事地质雷达技术研究和机电专业教学工作中勇于创新、锐意进取，多次参与矿井灾害源探测、地铁隧道质量检测等国家重大技术的攻关研究，研究成果获得省部级科学技术奖励3项，发表论文、专利20余篇/项，在教学管理、教学技能竞赛和指导学生等方面取得优异成绩

“我是谁？”、“我将是谁？”、“我究竟应该是谁？”――德鲁克喜欢用一种生命终极式的追问来探求企业对自身的认知。许多企业花费数年才找到问题的答案，而有些企业则永远处于懵懵懂懂中，不明白自己到底追求的是什么。 对于企业发展战略，德鲁克教给了我们自省的方法

为贯彻上海市政府关于推进部属高校带动地方高校发展的要求，加速培养适应上海国际金融中心建设急需的高素质应用型金融人才，经上海财经大学与上海金融学院协商，决定两校联合培养金融专业学位硕士（下称“联培项目”）。两校联合培养金融专业学位硕士项目的名称为：“卓越金融专业学位硕士班”。 培养热爱祖国，拥护中国***的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握系统的金融领域专业知识，具有较强的解决实际问题的能力、能够承担专业技术和管理工作，具有良好职业素质的高层次应用型金融人才

延安大学坐落在革命圣地延安，是由***同志亲自命名、中国***创办的 第 一 所综合性大学。现为陕西省人民政府与教育部共建大学、陕西省属重点大学、陕西省高水平建设大学。延安大学公共管理学院公共管理硕士（MPA）专业学位教育从2015年开始招生以来，依托政治学、经济学、社会学、行政管理以及公共事业管理学科的优质资源，在地方政府与公共治理、领导科学与人力资源管理、政府治理与社会保障等方面开展教学与研究

日本高校对学生在哪些方面进行考察？（下） 去日本留学我们应该具备哪些能力？学校对学生在哪些方面进行考察？学校越好，对我们自身的能力素质要求越高，让我们来一起看一下吧！之前已经介绍了硬性条件，今天我们来说说其他条件。一、文书材料提交文书材料，主要是包括第一封信，简历，推荐信，研究计划 去日本留学我们应该具备哪些能力？学校对学生在哪些方面进行考察？学校越好，对我们自身的能力素质要求越高，让我们来一起看一下吧！ 之前已经介绍了硬性条件，今天我们来说说其他条件。 提交文书材料，主要是包括第一封信，简历，推荐信，研究计划书，这都有比较大的学问，日本申请本来就是导师制，导师完全决定了你的录取结果，所以这几份材料怎么样能打动导师就是最大的学问了，试想下，你是一个导师，结束了一整天的工作后，看到申请学生的履历书等材料，是希望整齐化一，一目了然的熟悉表格，还是五花八门的申请信，还有研究计划书，更是最重要的材料，你这几年的研究方向，做什么，怎么做，都写在里面，如果不能打动导师，成功机率可想而知

成都新津为明学校是为明教育为满足社会对优质教育的需求，于2008年8月在新津设立的一所集学前、小学、初中、高中为一体的高品质、寄宿制学校。学校占地面积135亩，总建筑面积6.8万平方米，拥有超省一类学校标准的教育教学配套设施，多功能录播室、大型体育场馆，先进的家校服务系统等。 成都新津为明学校秉持“责立中国，任当世界”的价值追求，践行高素质、高发展、高升学的基础加特长精英教育理念，学校先后: 华南理工大学授予我校“联合培养拔尖创新人才基地” 华东理工大学授予我校“优质生源基地” 电子科技大学授予我校“高水平办学联合培养学校” 合肥工业大学授予我校“联合培养拔尖创新人才基地” 南京大学授予我校“联合培养拔尖创新人才基地” 南开大学授予我校“联合培养拔尖创新人才基地” 上海财经大学授予我校“联合培养拔尖创新人才基地” 同济大学授予我校“联合培养拔尖创新人才基地” 中南大学授予我校“联合培养拔尖创新人才基地” 中国药科大学授予我校“联合培养拔尖创新人才基地” 成都体育学院授予我校“教育教学实践基地” 天津商业大学授予我校“联合培养拔尖创新人才基地” 英国哈德斯菲尔德大学“联合培养拔尖创新人才基地” 圣彼得堡国立大学授予我校“联合培养拔尖创新人才基地” 荣获所在区县教育局颁发的“教学质量突出贡献奖”等荣誉称号，并多次受到当地政府的表彰