bcba

为贯彻落实国务院办公厅转发的教育部等部门出台的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》的通知，进一步提升孤独症谱系障碍康复服务质量，培养既适应中国国情、又通晓国际规则，集严谨性和实践性于一体的高素质的专业人才梯队。 中国心理卫生协会推出《CPBA-儿童心理行为干预专业技能培训》及CPBA专业技能认证体系。 为了促进中国本土化孤独症谱系障碍康复事业规范化、国际化的长足发展，协会特引入持有国际行为分析师认证委员会BCBA和BCaBA认证者，实施BCaBA和CPBA-4及BCBA和CPBA-5的认证

2012年7月份，我们邀请了来自美国乔治梅森大学的张萱女士分别为家长和治疗师进行培训。 张萱，女，美籍华人，教育心理学在读博士。毕业于美国维吉尼亚大学（University of Virginia)，随后在维吉尼亚自闭症研究所担任ABA康复治疗师，被美国乔治梅森（George Mason University)教育心理学系录取，攻读应用行为分析学（Applied Behavior Analysis）并获得美国委员会认可的应用行为分析治疗师证书（BCBA)

BCBA为Board Certified Behavior Analyst的简写 ，中文翻译为国际认证行为分析师。 BCBA由国际行为分析师认证委员会（Behavior Analyst Certification Board，BACB）统一认证。成立于1998年的国际行为分析师认证委员会是世界公认的权威和具公信力的行为分析师从业资格认证组织

由南方都市报前首席记者姜英爽（大米）创办于2014年9月，最初以微信公众号“大米和小米”，为中国心智障碍家庭倡导权利，科普干预知识。2016年，在深圳开设第一家线下中心。同时，携手中山三院邹小兵教授、美国哥伦比亚大学博士、博士级行为分析师（BCBA- D）袁巧玲率专业团队，结合康复数据和实践经验，探索中国本土化康复实践，于2019年推出更适合中国自闭症谱系、言语发育迟缓等心智障碍儿童的“RICE康复体系”

应用行为分析(ABA)可以被定义为“一门科学，其中源自行为原则的策略被应用于改善具有社会意义的行为，实验被用来确定导致行为改善的变量。.” ABA的研究生课程是为了满足对受过设计培训的专业人员日益增长的需求而开发的 实现 监督自闭症和相关障碍患者的行为分析项目 以及其他各种有残疾和没有残疾的学生. ABA研究生课程的目的是培养学生成为科学家和实践者，他们可以使用行为分析来解决人类的重要问题. 学生将学习进行描述性和系统的行为评估 包括功能分析 并对结果进行行为分析解释. 学生将学习管理和监督行为分析干预，并分析他们的教育和行为项目的有效性. ABA专业研究硕士和ABA高级证书已被纽约州批准为行为分析师，国际行为分析协会已验证99银河官方网址的课程符合参加委员会认证行为分析师®考试的课程要求. 申请人还需要满足实地工作要求，才能被视为有资格参加考试. 课程也可能只是为了个人的专业发展. 如果你对应用行为分析的职业感兴趣，通常需要两个主要的证书. 第一个是认证行为分析师(BCBA) 第二个是特许行为分析师(LBA). BCBA证书是国家认可的专业证书. LBA证书是一种特定于国家的证书，它对应用行为分析的实践具有特定的国家要求和法规. 各州对执照的要求各不相同. 在纽约，除了BCBA所要求的课程外，考生还需要特定的课程和实地考察. 除了 纽约州目前只对自闭症患者进行行为分析. 对其他州执照感兴趣的学生应该查看所需州的标准. ABA课程帮助指导学生完成国家认证和纽约州执照的复杂要求和流程.