应用型

教育系秉承以“ 厚德强技，理实交融 、教育立人”的发展思路，以“产教融合，校园合作”和“教室、实训室、工作室”理实一体化的人才培养模式，培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力为目标把立德树人作为根本任务，在目标定位、课程结构、专业特色、师资力量、教学方法与改革等方面进行了有效的探索，致力于为地方培养一流的教育类应用型人才。现设有学前教育、幼儿发展与健康管理两个专业。 培养目标：培养能贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神；掌握学前教育必备的专业知识和专业技能，熟悉学前教育的基本规律，具备专业理念和良好教师职业道德、实践创新能力强的高素质劳动者和技术技能人才

物业管理专业学生毕业后可在各类物业管理行业、物业中价、房地产行业从事物业前台客服、物业管理服务员、物业行政、人事、办公等工作。就业岗位:物业经理、物业管理员、客服主管、项目经理、物业管理经理、物业项目经理、物业主管、物业管理专员助理、客服专员、物业助理、客服助理、工程主管等。 嵩山少林武术职业学院是 2004 年经河南省人民政府批准成立、国家教育部备案的培养应用型、复合型、外向型高技能性人才的民办普通高等院校

西安铁道学校占地1000余亩，环境优美，红莺翠柳，樱花烂漫。 校园内公寓、餐厅、超市、银行等生活保障设施齐全，各类专业教室、计算机网络中心、实验实训设备满足了教学需求。 学校坚持以办“人民满意，社会认可，产业需要，城轨特色和全国一流的民办技师学院”为目标，秉承“厚德、强能、尚学、笃行”的校训

培养目标：培养德智体美劳全面发展，适应经济发展和社会进步需要的人工智能应用型专业人才。毕业生能系统地熟悉本专业的基础理论、基本技能。掌握基本的人工智能专业的基本理论和基本知识，掌握相关计算机编程软件和编程语言，主要包括java、python等

佟小华，女，1979年生，副教授。2005年毕业于辽宁师范大学数学学院，专业方向为应用数学。从事多年教学工作，主讲过高等数学（一）（二）（三），线性代数，概率论与数理统计，应用统计等多门课程

【省级一流本科专业建设点、省级特色专业】 环境设计专业设：室内装饰设计、景观规划设计两个方向。 培养目标：本专业立足湖南，面向中南部地区，强调理论研究与实践创造相结合，探究艺术与科技的融合方法，倡导学科渗透，强化产教融合，注重教学、科研与服务地方相结合，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神、创业能力，具有良好的人文素养、团队协作精神、社会责任感，能在环境设计及相关领域从事设计、研发、传播、教学、管理等工作的高素质应用型创新人才。 主要课程: 设计素描、设计学概论、设计思维与表达、艺术概论、中外设计史、专业制图、手绘效果图表现技法、地域文化设计专题、家具设计、地方资源展示设计

核心就业方向：幼儿园保育保健 、早期教育机构教师、各级各类托幼机构教师、保育人员、保健医师，婴幼儿养育照护指导师、儿童发展评估师，月子中心专业护理人员，幼儿健康管理师，以及社区婴幼儿托育服务机构专业工作人员等。 职业发展路径：专业以“学历证书+若干职业技能等级证书”为培养模式进行能力培养，考取各类职业资格证书，拓宽就业范围。学校提供优质幼儿园及早教机构实习，并以学生就业为核心，开展校企合作制定班级

本专业培养从事广播电视学工作的高级应用型人才和从事广播电视学研究的较高层次专门人才；要求学生具备扎实的广播电视学、大众传播学专业基础知识和专业技能，具备较广博的科学文化知识和较深厚人文底蕴，能够从事并胜任广播、电视行业采、写、编、播、摄录、评论、主持、策划等各项工作以及其他新闻部门工作。 广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作(或广播编辑与节日制作、电视编辑与节日制作)、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德等。主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排3周

本文摘要：近日，四川省教育厅公布《关于发布2019年省级大学生竞赛项目得奖名单的通报》，本年度四川省高校共计的组织积极开展省级大学生竞赛项目82个。四川工商学院大力参赛，共计取得一等奖37项、二等奖127项、三等奖224项。 MXKMXK四川工商学院部分得奖名单MXK近年来，四川工商学院高度重视学科竞赛，实施了一系列办法，强化对学科竞赛的管理与指导，多措施引领希望学生参予实践中和竞赛活动，力求闻行接入，实训全线贯通，大力实行以赛事促教、以赛事促学、以赛事促创

2月9日，是新学期正式上课的第一天，为了解开学教学运行情况，切实规范教学管理，常务校长帅相志教授带领学校领导和有关部门负责人，在教务处管理人员的陪同下深入课堂听课，检查指导新学期教学工作。 上午8点，校领导分别到各二级学院教室开展听课活动，一边认真听课并做了较详细的听课记录，利用课间休息时间与任课老师、学生就教育教学相关问题进行了亲切交谈和交流。听课后，校领导带队，还实地查看了各单位疫情防控措施、教学设施、安全卫生等情况，以确保教育教学工作正常有序地运行