培养目标

计算机及应用专业培养目标定位于信息技术产业，毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作，也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作。 本专业培养德、智、体全面发展，具有计算机应用技术的基础理论知识，具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。 计算机及应用专业目标定位于信息技术产业，毕业生可在科研机构、大型企业、跨国公司、电信行业、网络公司以及产品科技含量高的IT产业、计算机技术应用行业从事计算机硬件应用及研究、设计、开发等工作，也可从事计算机应用程序设计、软件开发、系统管理、技术维护等工作，还可从事计算机软件、硬件的运行、维护、管理等工作

专业简介：培养目标：培养具备工程材料、材料成型（铸造、焊接、粉末冶金、压力加工、表面处理）、模具设计与制造、计算机应用等领域的高级工程技术人才。设有材料成型工程、模具设计与制造等方向。主干课程：工程制图、机械设计、金属学及热处理、材料检测技术、材料成型工艺学、工程材料学、功能材料及应用、计算机在材料工程中的应用、模具设计与制造、模具CAD/CAM基础、表面工程等

重庆教育管理学校五年制大专招生对象：品行端正，身体健康，有上进心的应、往届初中毕业生或同等学历的城乡青年。 重庆教育管理学校五年制大专招生要求：初中毕业，女，158cm以上;男，身高168cm以上，身体无纹身、双眼矫正视力不低于4.8。 持户口本、学生本人的初、高中毕业证书或同等学历证明到学校招生办公室或学校所设报名点报名

宣化职教中心招生专业有哪些?有电子电工专业吗? 宣化职教中心招生专业有哪些?有电子电工专业吗?这是近段时间很多想要报名宣化职教中心且准备选择电子电工专业的同学都在咨询的问题，对此，老师可以明确的告诉同学们，学校是有电子电工专业的，下面一起来看一下学校的专业介绍吧。 电子电工专业培养目标: 身教育、素质教育、个性教育为基点，培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，能独立地分析和解决问题，适应“电气工程及自动化”领域的各项工作，并在计算机应用技术方面有专长的宽厚型、复合型具有创新能力的中级技术工人。 电子电工专业设置课程: 专业课：机械制图、电工基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电工内线与电气安全、电子测量、电机与电气控制、电工识图、电子设计自动化、网页制作与设计、电力电子技术、单片机技术、可编程控制器、工厂供电、传感器原理及应用、c程序设计

【培养目标】专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美、劳等诸方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要胜任幼儿园教学工作，能在托幼机构从事保教工作的教师和管理工作的应用型专门人才。 【主要课程】学前心理学、学前教育学、学语文、大学英语、教师口语、书法、人体解剖生理学、普通心理学、教育原理、教育科学研究方法、学前儿童卫生保健与健康教育、幼儿园课程论、学前儿童游戏论、幼儿社会性发展与教育、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童英语教育、学前儿童科学教育、幼儿音乐、幼儿美术钢琴、舞蹈等。 【就业方向】本专业毕业生的就业方向主要是各级幼儿园担任幼儿教师、学前教育行政人员、其他相关机构的应用型人才以及自主创业开办民办幼儿园等

大学数学部按照“以教学为中心，以师资队伍建设推动教学质量的提高，以教学质量的提高推动应用型人才的培养”的思路，积极引进和培养高水平的教学人才，加强师资队伍的建设，推动学科的发展。现有专任教师34人，其中学院教授委员会委员1人，教授5人，副教授13人，讲师9人，具有研究生学历老师占80%以上。大部分教师讲授过多门课程，年终考核成绩均为优良，学生评教满意度较高

本专业培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以 及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才。本专业毕业生应该具有坚定的政治方 向、强烈的社会责任感、科学的思维方法、厚实的人文科学基础知识、宽阔的国际视野和精湛的新闻传播技能。 培养目标：本专业培养能够在各类媒体从事新闻采访、写作、编辑、评论、摄影等新闻实务以 及在党政机关、企事业单位从事新闻宣传的复合型人才

国家基础科学人才培养基金项目2011年度拟资助条件建设项目26项，能力提高项目58项，教师培训14项。 以实践能力培养为切入点，构建具有优势和特色的创新性人才培养平台，促进知识、能力、素质协调发展，为高素质创新性人才的培养提供有力支撑。 项目向西部地区、东北地区基地和新建基地倾斜

在教育部最新公布的《国家教育事业发展第十二个五年规划》（2012)中，明确提出：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务……探索学校评估、专业评估、国际评估等多种形式结合的教育教学质量评价办法。”并逐步建立“国家教育质量标准体系。”审核评估作为我国高等教育新一轮建设的重要任务，需要各普通高校的积极响应和配合，需要广大师生的共同努力，只有这样，才能实现“十八大”提出的“推动高等教育内涵式发展”的宏伟目标

电子竞技运动与管理（牵头国家专业教学标准制定） 培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具有健康体格、聪颖智格、健全人格、高尚品格和鲜明国格；掌握本专业知识和技术技能，面向电子竞技行业从事运动训练与竞赛、活动策划与执行、内容制作与推广等工作的高素质技术技能人才。 核心课程：电子竞技技术基础、计算机软硬件维护、电子竞技活动策划、电子竞技多媒体应用基础、电子竞技概论、电子竞技心理学、电子竞技赛事运营与管理、电子竞技裁判、电子竞技俱乐部运营与管理、电子竞技技战术训练与运用等。 就业岗位：电子竞技运动员、电子竞技教练员、电子竞技裁判员、职业经理人、主播与解说、赛事策划与组织、场地运营与维护、电竞商务、游戏内测工程师等