培养目标

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应国家农业行业和农业区域经济社会发展需要，具备扎实的现代农业基本理论知识、熟练的实验操作技能、良好的社会责任感、宽阔的国际视野，能在现代农业领域胜任与种子科学与工程有关的产业规划、技术研发、经营和管理、教学与科研等工作，具有创新精神和实践能力的应用型高级专业人才。 主要课程：本专业致力于通过现代农业技术研究农作物的遗传育种、种子产业化，使学生掌握种子科学与工程方面的基本知识和技能，主要课程有生物化学、植物生理学、作物育种学、作物栽培学、种子生产学、种子生物学、种子检验学、种子经营与管理等。 师资力量：专业具有一支学历、职称、年龄结构合理的学术队伍

装潢设计系的课程主要由四大部分组成：第一部分是入学第一年里的造型基础课，包括素描、色彩、图案以及构成课等；第二部分是二年级进入专业设计学习前的设计基础课，包括视觉表现、空间表现、色彩设计、传统及现代艺术课等；第三部分是三、四年级的专业设计课程，包括广告设计、插图设计、包装设计和书籍设计等，该部分课程基本上还是属于以实践为主、理论为辅的需要动手操作的类型；第四部分是以讲授为主的理论课程，包括视觉传达、平面设计概论、广告概论等。 当学生进入四年级后可以有四个发展方向的选择，分别是广告设计、书籍设计、包装设计和插图设计等。方向的划分主要是出于对目前社会职业现状的考虑

摘要：重庆电子工程职院机电设备维修专业招生 机电设备维修与管理专业（营销与服务方向） 【培养目标】本专业方向旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具 机电设备维修与管理专业（营销与服务方向） 【培养目标】本专业方向旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具有创新创业教育实践所需的知识、能力及心理品质，掌握现代机电设备营销和服务所需的机械基础、电工基础、设备基础、设备管理、设备营销等基本知识，具备较为丰富的设备管理方面专业知识与技能，具备较为先进的设备营销知识与技能，对相关设备能一定熟练程度使用并能初步维护的的发展型、复合型、创新型技术技能人才。 【就业方向】机电设备销售顾问或市场策划专员岗位、通用或专用机电设备销售或售后技术服务岗位、机床配件仓储及流转管理员岗位、机电设备租赁经营与管理岗位 【主干课程】机械制图与计算机绘图、机械制造基础、机械机构与传动、机电设备故障检测与维修、市场营销、现代机电设备、机电设备营销策划、机电设备管理、机电设备售后服务与经营管理 【专业特色】本专业突出“工管结合”，创建“在校学生”和“企业员工”的双重身份培养模式，做到“学中做”、“做中学”。毕业生主要面向重庆及周边省份机电设备交易市场，不断寻求与不同设备供应商企业间的合作办学，共同建立不同类型的校外实习实训基地，为学生提供多设备源的营销和服务实践环节

管理工程系作为福建省交通物流职业教育集团的理事长、秘书长和专业学科组组长单位，历年来重视师资队伍建设，现有教职工57人，专任教师48人，其中高级职称（教授）2人（副教授）16人，高级职称人员比例有33.33%，中级职称（讲师）22人；具有硕士研究生以上学位的教师共有35人，占专任教师比例为72.92%，专任教师拥有双师素质的共计43人，占专任教师比例为90.90%，校外兼职教师有17人。 管理工程系在完成教学工作的同时，在教科研方面也取得显著成绩。近年来获得：科研项目立项有院级7项；省级科研项目立项4项；市厅级科研项目立项11项；5门课程评为院级精品课程；3门课程评为省缎精品课程：1个省级教学团队、1个院级教学团队；1个省级精品专业、1个国家示范性专业、1个省级示范性专业

《物流师国家职业标准》是中国物流与采购联合会受国家劳动和社会保障部委托组织制订的，并由国家劳动和社会保障部颁布实施。物流师国家职业标准于2003年1月23日正式颁布，并于2004年和2005年在北京、上海、广东、大连等地进行试点取得良好效果。国家劳动部和社会保障部决定在2006年面向全国开展物流师职业资格统一鉴定工作

2018高职教育质量年报出炉：招收全日制留学生人数同比增长65.2% 新京报快讯 (记者冯倓秋))今天(7月15日)上午，《2018中国高等职业教育质量年度报告》发布会在北京召开。该报告由全国高职高专校长联席会议委托，上海市教育科学研究院和麦可思研究院共同编制，自2012年以来已经连续发布七年。 报告显示，2017届高职院校毕业生就业率为92.1%，平均月收入增幅为7.3%，就业现状满意度比2013届提升了11个百分点，毕业三年后自主创业比例显著提升

智能控制技术是自动控制发展的高级阶段，是一类无需人的干预就能够独立地驱动机器实现目标的自动控制技术；主要用来解决那些用传统控制方法难以解决的复杂系统的控制问题，在这样复杂对象的控制问题面前，将人工智能的方法引入控制系统，实现了控制系统的智能化，即采用仿人智能控制决策，迫使控制系统朝着期望的目标逼近；是人工智能、控制论、系统论和信息论等多种学科的高度综合与集成，是一门新的交叉前沿学科。 【培养目标】本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，与时俱进，以科学发展观为指导，正确领会***新时代中国特色社会主义思想。具有良好职业道德和人文素养，具有创新创业教育实践所需的知识、能力及心理品质

贵阳现代管理学校是由国内外著名专家、知名高校教授及成功企业家组建而成。是一所融企业内训与认证培训为一体的多层次、综合性民办学校。学校奉行“高质量、高水平、高信誉”的办学宗旨，立足于发展贵州省职业教育事业，以开放式、多途径、全方位的教学模式培养国家和社会亟需的复合型人才，促进全社会劳动者职业素质的提高

车辆工程（河南省级一流专业建设点，河南省优秀基层教学组织，本科，学制四年） 培养目标：本专业培养面向汽车设计制造及智能控制领域，德、智、体、美、劳全面发展的，掌握自然科学、工程科学、人文科学、汽车设计制造知识和智能控制技术，能够在汽车工业及其相关领域从事汽车设计、制造、试验、检测、汽车制造装备及产品的开发、工程设计与管理等工作，具有较强创新精神和实践能力的高素质应用型人才。 主要课程：机械设计基础、控制工程基础、电工与电子技术、三维造型技术（CATIA）、微机原理及应用技术、汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车试验与测试技术、汽车电器与电子控制技术、新能源汽车技术、智能网联汽车等。 就业方向：学生毕业后，可在各类与汽车相关企业从事汽车整车及零部件的设计、制造、试验、检测、汽车电子产品开发、汽车制造装备及产品的开发、工程设计与管理等方面的工作，也可在大中专院校、科研院所从事相关的教学及科研工作

培养目标：本专业具有良好职业道德，掌握新能源汽车必备的基础理论和专业知识，能利用新能源汽车检测设备与工具，从事新能源汽车的生产装配与调试、性能检测与维护、故障诊断与排除及技术管理工作，具备一定的创新和开拓精神的高素质技能型人才。 专业能力：具有识读机械零件图、装配图、电气图的能力；具有电工与电子技术的基本操作技能；具有生产、安装、维修和调试新能源汽车电机及控制系统的能力；具有新能源汽车的维护能力。 主干课程：汽车构造（电气、底盘、发动机）、汽车专业英语、汽车电工与电子技术、电动汽车检修、混合动力汽车构造与检修、新能源汽车材料、汽车检测与故障诊断技术、汽车营销实务、商务礼仪等