丛书
本书主要讲述通信系统的概念、基本原理和关键技术。全面地介绍各类通信系统的技术特点、基本原理及主要应用。全书共10章
新华网深圳12月12日电（记者李晓玲）由“走遍全球第一人”桂强芳撰著，新华出版社出版发行的《走遍全球》系列丛书11日在深圳首发。 丛书共五册，包括《我的亚洲》《文明欧洲》《野性非洲》《纵贯南北美洲》《情迷大洋洲南北极地区》，以国家和城市为基本单位，内容涉及经济、文化、社会、历史、地理、自然等，是一套以全球国家及城市竞争力考察为主，涵盖自然景观及人文风貌，兼具学术参考价值与观光指导作用的综合性实用著作。首发式上，《走遍全球》丛书五册同时出版发行，让读者足不出户就可以尽览世界各地风土人情
1962年生于湖南宁乡。 1979年考入广州美术学院中国画系，毕业后曾在湖南少年儿童出版社工作，现任任广州美术学院中国画系教师至今。从事当代艺术和文学的研究出版和批评的写作，并策划和组织过若干文学艺术活动
1. 什么是学科？深入理解学科的概念和内涵； 2. 学科为什么要交叉？学科交叉的必要性和可能性； 3. 学科怎样交叉？学科交叉与交叉学科有什么不同？ 4. 学科建设与学科组织怎样协同发展？先有鸡（学科交叉组织）还是先有蛋（学科交叉成果）？ 嘉宾简介： 李娟，女，管理学博士，研究员。现任北京工业大学科学技术发展院人文社会科学处处长。历任北京工业大学研究生部学位办公室主任、研究生部副主任、党委研究生工作部部长兼研究生院副院长、北京工业大学经济与管理学院党委书记、档案馆（校史馆）馆长和文法学部党委书记
陈庆明，男，1965年10月生，江苏丰县人，国家一级美术师，中国书画百杰之一。现为中国工艺美术家协会会员，中国书画艺术委员会委员，山东省美术家协会会员，微山湖山水画院院长。 致力于国画山水的研究与创作20余年，先后参加全国、省、市级美展50余次，展出作品100余幅， 有70余幅作品获一、二、三等奖;200余幅国画作品被全国多家报刊杂志发表;150余幅作品被入书出版发行
《互动语言学与汉语研究》 《互动语言学与汉语研究》是“中国语文丛书”系列的新成员，为互动语言学与汉语研究国际学术讨论会会议论文集，由世界图书出版公司出版。2016年《互动语言学与汉语研究》第1辑出版，这是国内第一部以互动语言学为主题的集刊，集中展示中外学者从互动交际视角观察自然口语、认识汉语的规律的成果。《互动语言学与汉语研究》第2辑于2018年出版，2020年夏将推出第3辑
《中学生必读的中国古典文学：诗》 《中学生必读的中国古典文学》丛书是写给青少年的读物，分为《诗》、《词》和《曲》，分别以唐诗、宋词和元曲为主体，精选历代诗词曲作各100首汇集而成，引导中学生理解和感悟中国古典诗歌的意境，并激发中学生的学习与兴趣，增强文学知识与哲理、提高写作能力与技巧。 每篇内容设计如下： 【原文】精选出最经典的古诗100首。 【作者】深入浅出地描述作者创作的背景故事
2010年海南省南海区域文化研究基地规划资助课题的申报工作现已开始，现将有关事项通知如下： 一、为积极支持和参与海南国际旅游岛建设，本基地准备编辑出版一套以宣传南海为主题的“南海知识丛书”，为配合这一研究规划和工作安排，本年度规划课题的最终成果将转化为该丛书系列，因此特设选题指南（见附录），请各位专家学者在申报课题时，围绕选题指南中所列范围申报自己的选题。 二、要求每个课题的最终成果是写成一本通俗易懂的科普读物：在理论正确的前提下，请尽量使用生动活泼的语言，增强丛书的可读性，同时，要求每个课题须结合课题内容相应地配附不少于30幅照片、插图或图画，以增加读物的趣味性。每个课题最终成果的字数请控制在约5万字左右
哪种人才有参政权？买了会漏水的“壳”要如何处理？支票遗失了怎么办？每年二、三月为什么是“心痛的季节”？......这些与我们关系密切的权利与义务，究竟由谁来保障和规范呢？答案就是“法律”。虽然有时我们好像感觉不到它的存在，但它可是守法人的护身符、打击犯罪的利器喔！想不想让自己的“法律IQ”高人一等呢？建议你参考这套“民主法治教育丛书”，它是带领你认识法律的**入门捷径。 这套丛书提纲挈领介绍我国基本六法的立法原则与精神，并以文字版和漫画版两种方式呈现，希望你阅读之后可以明了法律的规范及其功能，进而强化个人的民主法治素养
统编高中语文教材已在现高一年级使用，费孝通先生的《乡土中国》是这套教材“整本书阅读”板块的必读书之一。为帮助教师理解该书的阅读价值和教学实施策略，进一步发挥“整本书阅读”在提升学生语文核心素养方面的作用，6月12日，人民教育出版社举行了《乡土中国》整本书阅读教学研讨会，我校全体语文教师在学校第二阶梯教室通过网络多媒体参加了研讨，学校副校长董艳平和40余名教师一起参加活动，任教语文学科的高二年级主任付宝强主持研讨。 全体语文教师线上聆听了出版社专家对名著阅读课程化丛书编写情况的介绍、教材主编对高中语文“整本书阅读”的解读、名师对《乡土中国》阅读实施策略的讲解以及说课、评课