说课稿

本文摘要：12月7日至9日，2019年中国职业学校汽车类专业教师信息化教学设计和说道课交流活动在苏州隆重举行。洛阳科技职业学院潘真真老师参与了此次活动并获得了二等奖的优异成绩。 本次活动由中国职业技术教育学会教学工作委员会主办，高等教育出版社主办，目的前进三教（教师、教材、教法）改革，探寻中等职业学校教学内容和教学模式的改革创新，提升教师基本教学能力和教育技术应用于水平，增进信息技术在教育教学中的广泛应用

本文摘要：为了提升教师的教育教学能力，12月2日，方城县第七小学展开了教师能力提高编写说课稿（语文、英语组）。测试开始前，老师们把手机上缴，只拿着课本，学校打算了试卷一张白纸，确实反映了缜密、稳健的教学态度。 本次测试共分六个环节:1、测试拒绝，座位决定；2、测试环节（40分钟）；3、进呈、交流，现场评分，分成ABC三等；4、杰出设计者展开交流；5、排查环节；6、活动感觉

缺点：新课讲授时讨论发言要学生自己举例，对学生的要求较高，可能效果不理想；看稿子太多；普通话不标准，语速不好；板书标题和内容的字体最好有层次，粉笔字需要多练习，板书的设计不太合理，板书最好边讲解边完成；板书没有完整地呈现重难点。 缺点：板书和讲解割裂了，配合的不是很好，没有展示重难点。说教学过程部分稍微有点卡壳