自治县

昨（25）日下午，作为2019中国国际智能产业博览会重要峰会之一的“浪潮云数字政府高峰论坛”，在重庆国际博览中心举办。 参会嘉宾现场分享了数字经济时代下数字政府建设领域的新趋势、新成果及新机遇，并探讨了数字政府的顶层规划和建设路径。 浪潮云数字政府高峰论坛在重庆国际博览中心举办 “6个1”助力建设数字政府 论坛上，浪潮集团董事长兼CEO孙丕恕提到，当前世界正从IT时代向新IT时代过渡，云计算、大数据、5G、人工智能等智能科技的发展，也助推政府进入数字化转型阶段，由管理型政府向服务型政府实现转变

1983.11-1991.07四川省酉阳自治县保健站、自治县政府办公室工作(其间:1989.10-1991.07四川省行政财贸管理干部学院文秘大专班学习) 1998.06-2000.10重庆市黔江开发区党工委办公室科长(1996.09-1998.07重庆市委党校经济管理专业大学学习;1999.07-2000.07挂职任黔江开发区册山乡党委副书记) 2003.06-2005.05重庆市黔江区政府办公室党组书记、主任(2000.09-2003.07重庆市委党校法学专业研究生学习) 2005.05-2008.01重庆市质量技术监督局办公室主任、安全保卫处处长(兼)、机关后勤服务中心主任(兼) 2008.01-2009.09重庆市质量技术监督局办公室主任、安全保卫处处长(兼)(其间：2009.03-2009.09重庆市委党校中青二班学习)

各市（州）卫生计生委，科学城卫生计生委，各住院医师规范化培训基地，省内各高等医学院校： 根据国家卫生计生委印发的《住院医师规范化培训管理办法（试行）》有关规定，保证招生工作科学、规范、有序进行，现将2016年我省住院医师规范化培训招生工作有关事宜通知如下： 2016年各住院医师规范化培训基地面向全国招生，招生工作遵循以下原则： 省卫生计生委综合考虑医学院校毕业生数量、医疗机构人才需求、培训基地容量等因素，拟定下达2016年度各市(州)各培训基地招生分计划。根据实际情况，省卫生计生委可在剩余计划内对未被录取的申请人进行调剂。 省卫生计生委指定省卫生计生委毕业后医学教育委员会办公室（以下简称“省毕教办”）采取适宜方式向全社会公布招生简章

奉科镇是玉龙纳西族自治县东部最贫困的乡镇，这里山坡陡、植被少，经济条件差。村民杨丽军家本来经济条件就不好，加上姐姐从小瘫痪，一家人的生活颇为艰辛。树群花在嫁给杨丽军之前，就知晓他家的情况，可年轻的树群花坚信，只要心中有爱，就能携手克服困难，她做好了与杨丽军共患难的准备

各区县（自治县）、两江新区、万盛经开区水行政主管部门，局直属单位，市水投集团，各有关单位： 为深入贯彻落实水利部“水利工程补短板、水利行业强监管”水利改革发展总基调，加强我市水利监督队伍建设，提高工作质量，经研究，拟在全市范围内补充征集水利监督专家。请你单位推荐人员，参加我局组织的水利建设项目质量、稽察、安全等监督工作。现将有关事项通知如下： 1. 政治可靠，品德优良，坚持原则，认真负责，公道正派，廉洁自律，3年内无违纪违法记录

为加强辖区内文化市场监管，规范文化市场秩序，营造安全有序的社会文化环境，连日来，沿河自治县“扫黄打非”办联合县公安局、新闻出版局、文体广电旅游局、市场监管局等部门对城区学校周边集市开展文化市场执法专项检查。 执法人员走进书店、网吧、文具店、超市等场所，重点检查出版物经营单位证照是否齐全合规，是否有正规的进货渠道、是否存在销售各类非法出版物等违法行为。检查中，大家认真查验进货凭据，了解出版物进货渠道等情况，使用专业平台核对书籍信息是否正确，查看是否属于正版书籍，对违规售卖书籍和盗版书籍依法收缴

我国的民族区域自治，是在国家集中统一领导下，在少数民族聚集地区建立自治地方，设立自治机关行使自治权。 (1)民族区域自治是在国家统一领导下实行的。 (2)民族区域自治是在少数民族聚居地区实行的

云南省丽江市宁朗彝族自治县金融媒体中心官方微博14日宣布，9月13日该县发生洪灾，造成两人死亡。 通知说，9月12日晚至9月13日凌晨，宁朗县钱河镇子志拉村委会地区发生了暴雨，暴雨持续了近几个小时。据丽江市水文局监测到的五平水库附近五平水库附近的五平水库24小时降雨，降雨量达180.3mm

南海网、南海网客户端陵水11月21日消息(南海网记者 李昊)11月20日至21日上午，国家民委在海南省陵水黎族自治县召开民族地区基础教育发展经验交流会。会议主要任务是深入贯彻落实中央民族工作会议、全国教育大会、全国基础教育工作会议及《国务院关于加快发展民族教育的决定》精神，总结推广民族地区基础教育发展经验，推动民族地区学生享有公平而有质量的教育，进一步铸牢各族师生中华民族共同体意识。 会议指出，新中国成立70年来，特别是党的十八大以来，全国民委系统积极配合教育行政主管部门，奋力推动民族基础教育发展，基础教育在少数民族中的普及水平显著提高，教育公平稳步推进，教育质量日益上升，各族群众的教育获得感不断增强