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为进一步深化教育教学改革，提高人才培养质量，打造一流本科教育，结合OBE理念的工程教育特色，对本科专业人才培养方案中各课程的教学大纲制定与评审流程规定如下。 按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、工程教育专业认证和高等院校审核评估的相关规定要求，面向社会对人才的需求，以“厚基础、宽口径、高素质、强能力”为指导，进一步优化课程体系和教学内容，充分体现“学生中心、OBE理念和持续改进”理念，以支撑实现毕业要求和人才培养目标的有效达成。 1.各课程组根据课程体系支撑毕业要求实现关系矩阵修订教学大纲

2021年，辽宁省全面实行“新高考改革”。在即将到来的招生季，各二级学院、各专业如何以专业宣传为突破口，招收到更优质生源？机遇与改革并存。 在本期管理干部培训中，特别邀请徐颖副校长作了题为《“新高考改革”内容及对策浅析》的专题培训，为全体管理干部全面解析今年辽宁省新高考改革，并对如何强化专业特色优势宣传，提出应对策略及建议

世界杯2022下注网站(中国)有限公司创建于1993年，是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一，建校以来，学校始终秉承特区“敢为天下先”的改革创新精神，开拓进取，创造了中国高职教育的多个第一。从首届59名学生到如今2万余名在校生，从最初的借用校舍到拥有环境优美、设施优良的五大校区，从默默无闻到蜚声八方，学校闯出了一条中国特色高等职业教育发展之路，被誉为中国高职教育的“一面旗帜”。 建校以来，深职院的教育教学改革经历了一个从探索起步到逐渐深化发展的过程，人才培养模式日臻完善，专业与课程改革更加深入，教育教学方法不断创新

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，做好我院2023版本科人才培养方案修订的各项工作，3月3日，太阳集团见好就收9728刘勤燕院长、国际经济学院冯明院长一行8人前往西安邮电大学经济与太阳集团见好就收9728开展人才培养方案调研。西安邮电大学经济与太阳集团见好就收9728院长苏锦旗、副院长李永红及6名专业负责人出席了调研座谈。 座谈会上，刘勤燕和冯明院长首先介绍了我校基本情况和经管类专业的概况，并介绍了学院本次本科人才培养方案修订的指导思想

应教师教学发展中心和电子信息与电气工程学部的邀请，国家工信部科技委委员、中国工程教育专业认证协会认证结论审议委员会委员、中国科学技术大学卫国教授来我校做“名师讲坛”活动，欢迎广大教师和学生届时参加。 时间：2020年1月10日（周五）14:00—15：00 地点：经济管理学院楼B120 报告主要内容：工程教育专业认证中OBE（Outcome Based Education）教育理念的内涵、体系构成和关键环节，讨论面向产出的专业建设中的主要问题。 卫国教授历任国家863计划通信技术主题专家组专家、中国第三代移动通信系统研究开发项目总体组专家、中国B3G移动通信系统重大项目总体组专家、国家“新一代宽带无线移动通信网”科技重大专项总体组专家

10月10日，气象空间信息工程系召开空间信息与数字技术专业工程教育专业认证总结会，会议分为全系教师大会和空间信息与数字技术专业授课教师会议。学院党委书记马义华、副院长魏维分别参加两个阶段会议。 会上，系主任何磊对空间信息与数字技术专业工程教育专业认证情况进行了通报，就认证工作存在的问题和不足进行了分析

为进一步加强学校重点校外实践教学基地建设，落实OBE教育理念，推进校企合作，确保建设成效，提高实践教学质量，5月17日至19日，副校长赵辉带队，文化传媒学院教学副院长杨晓杰、副处长刘佳旭、实践教学科科长王红娟一行4人，到锦州华博包装机械有限公司、韦德健身会所、辽宁维森信息技术有限公司、辽宁天一工程咨询有限公司、辽宁川达实业集团5家重点校外实践教学基地进行了实地考察，相关学院院长、副院长、实践教学基地负责人等陪同考察。 副校长赵辉一行在各企业相关领导的热情接待下参观了企业的基本设施、实习环境等，并与企业进行了座谈。学校基地负责人对基地基本情况、合作内容、学生实习实训及毕业设计（论文）情况、基地建设工作取得的成果等进行了介绍

7月27日下午，计算机与人工智能学院召开了基于OBE理念的课程标准修订研讨会。学院院长吴海涛、副院长孙利、系主任、专业骨干教师等参加了会议。研讨会由孙利主持

为进一步提升教师教育教学水平，推动教育教学改革，提高人才培养质量，6月1日下午，化学化工学院邀请教务处处长柏伟教授为全院教职工开展了教师教学能力提升专题培训。 柏伟介绍了学校本科教育教学工作的思路与举措。他指出，面对新时代本科教育新形势、新特点、新要求，学校深入贯彻落实全国教育大会精神和教育部本科教育工作会议精神，大力推动本科教育教学改革：一是全面落实OBE理念，一体化设计人才培养体系；二是以信息化手段为支撑，搭建教学精细化服务平台；三是以重点目标任务和绩效分配为牵引，构建本科教学考核激励体系；四是提升教学运行质量，不断规范教学日常运行管理