quadratic

2013年-至今，中央高校课题“基于高阶思维培养的语文教学与测评研究” 2013年-至今，国家哲学社会科学课题“基础教育阶段流动儿童学业水平现状及其影响因素探究” 赵宁宁，马昕，任洪婉. 学龄前儿童在不同提问方式下的会话能力差异与特点[J]. 20169:31-39. 赵宁宁. 存在性符号的人性化历程——课程研究问题史的文化哲学考察[J]. 教育理论与实践200701:57-61. 赵宁宁. 课程存在的时间化历程——课程研究问题史的文化哲学解读[J]. 教育理论与实践200517:41-45. 陈冬梅主编，《新课程背景下的班主任工作素养与工作技术指导》，广西人民出版社2005年。 李志厚主编，《学习论与新课程学习理念研究》，广东高等教育出版社2004年（章节“学习与发展”） 2011年度：《中国家庭经济背景和学业成就的U型曲线关系：采用多层线性分析的结果(The quadratic relationship between socioeconomicstatus and learning performance in China by multilevel analysis)》 版权所有 澳门新浦京 通信地址：北京海淀区新街口外大街19号 邮政编码：100875

一般地，自变量x和因变量y之间存在如下关系： y=ax^2+bx+c(a≠0，a、b、c为常数)，则称y为x的二次函数。 重要概念：（a，b，c为常数，a≠0，且a决定函数的开口方向，a>0时，开口方向向上，a<0时，开口方向向下。IaI还可以决定开口大小IaI越大开口就越小IaI越小开口就越大