发明创造

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 孙军 特约通讯员 王妍）12月29日，青岛理工大学—北控水务现代产业学院正式揭牌成立，标志着高校与企业双方在校企深入合作领域迈出新步伐。 教育部高等学校给排水科学与工程专业教学指导分委员会主任李伟光，青岛理工大学校长谭秀森，北控水务集团轮值执行总裁于立国等共同为青岛理工大学—北控水务现代产业学院揭牌。 据介绍，该学院是在环保产业地位全面提升、国家产学研合作政策进一步深入的大背景下，青岛理工大学立足山东、面向全国，服务经济社会发展的重要举措

日晟，喻意着日日进步，天天成就。日晟企业的精神内涵，正是在不畏艰难，不断探索中积累起来的。 翻开人类历史，我们可以看到，古今中外，人们对太阳有着特殊的崇拜之心和执着的向往之情，这就是对光明和美好未来的憧憬

为进一步贯彻落实国家、省、市关于《职业技能提升行动实施方案》文件精神，更好地推进全市高技能人才队伍建设，2020年我校继续开展高技能人才培训鉴定，现将有关事项通告如下： 国家职业资格证书，如：汽车维修工、焊工、电工、车工/数控车工、钳工、铣工/数控铣工、制冷工、钢筋工、砌筑工、育婴员、保育员、中式烹调师、美容师等工种；省、市职业技能等级证书，如：家政服务员、养老护理员、餐厅服务员、客房服务员、化学检验员、制图员、涂装工、装饰美工、计算机维修工、电子商务师、收银员、营销员、商品营业员、加工中心操作调整工、家用电子产品维修工等工种。 申报条件（最终申报条件以各职业（工种）国家职业技能标准为准） 1.取得本职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职业工作5年（含）以上。 2.取得本职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书），并具有高级技工学校、技师学院本专业或相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生）

完全竞争市场和垄断竞争市场的主要区别在于（）。 债的消灭的最普遍、最理想的原因是（）。 下列国债发行方式中，（）是政府债务管理者用来向小投资人发行不可上市国债的一种方式

彼时，科学家们忧心忡忡。在美国，对基础科学的支持已经连续十年以上不断下降——现在的人们更希望得到快反馈。诺贝尔化学奖得主阿达·约纳特站起身来，拿出一张爱因斯坦与玛丽·居里同框的照片，痛心地说，没有他们在基础科学领域的贡献，人类社会近百年来的大量发明创造都不会出现

企业知识产权管理体系认证是指将知识产权放在企业管理的战略层面，从企业知识产权管理理念、管理机构、管理模式、管理人员、管理制度等方面视为一个整体，界定并努力实现企业知识产权使命的系统工程。 看完盛赞小编上述的介绍，可能有些企业对知识产权管理体系认证没有形象化的认识，我知识产权管理体系认证前后的对比： 认证前:政府无奖励无支持;知识产权管理意识不强;管理 机构制度不健全;知识产权人才缺乏;发明创造质量不高; 认证后:可获得政府奖励资金共计10万元;加强产业布局，前景，并成功融资上市，发现产品生产制度漏洞28处，退换售出产品满意度由70%上升至95%;培养知识产权人才，提升品牌授权收益，产品销售额提升，由总销售的60%上升到74%;发明专利增加3个，并能够成功申请多个**荣誉资质，如国家知识产权示范企业，**知识产权优势企业等。 上述就是知识产权管理体系认证公司为您介绍的有关知识产权管理体系认证有什么用的内容，对此还有什么不了解的，欢迎前来咨询我们的网站，我们会有专 业的人员为您讲解

作为一个中职学生我虽不能搞什么大的发明创造，但是面对神奇的科学领域，我依然心存美好的遐想。我也想在这暑假学习一些科学知识，这是多么有趣味啊！所以我看了一本《我们爱科学》。“思维是地球上最美丽的花朵”，而探索精神是其中最灿烂的一枝

申请专利的人群比较多比如初高中毕业生，自主招生学生，留学生，北上广未落户人口，老师，医生，科研人员等等。既然这么多人可以申请专利，那么作为个人如何申请专利呢？ 个人申请专利需要了解以下这些资料： 1.主体。普通个人可自行申请中国专利，也可委托代理机构办理

泸州市政府出台《关于全面推进大众创业万众创新的实施意见》（以下简称“实施意见”），从26个方面全面推进大众创业万众创新工作。昨日，华西城市读本记者从泸州市科知局获悉，按照实施意见，泸州到2017年建设各类创新创业孵化载体30个以上、面积达到70万平方米以上，将初步建成覆盖全市各县（区）、各园区的科技企业孵化培育体系。同时，将新增中小微企业10000户以上，商标有效注册量达到10000件以上，创业者突破40000人

发布者：国资部发布时间：2020-06-22浏览次数：10 第一条 为加强学校无形资产管理，切实维护学校权益，防止无形资产流失，提高无形资产的使用效益，根据《事业单位国有资产管理暂行办法》（财政部令第36号）、《事业单位财务规则》（财政部令第68号）、《高等学校财务制度》（财教〔2012〕488号）和《南京审计大学国有资产管理办法（试行）》（南审校发〔2018〕20号）有关规定，结合学校实际情况，制定本办法。 第二条 学校无形资产是指学校所拥有的、不具有实物形态而能为学校创造价值的资产，包括专利权、商标权、专有技术权、著作权、土地使用权、校名校誉、网络域名等。 第三条 学校无形资产管理的主要任务是：完善管理体制，建立健全规章制度；明晰产权关系，实施产权管理保障无形资产的安全和完整；加强无形资产的开发和利用，促进其价值的转化；规范无形资产处置行为，提高无形资产使用的经济效益和社会效益