教改

四川工商学院电子工程学院招聘工作人员的公告已公布，四川公务员考试网现将其发布如下： 四川工商学院前身是2001年成立的四川师范大学电子信息工程学院，2004年经教育部批准设立为独立学院四川师范大学成都学院。2015年4月经教育部批准转设为四川工商学院。学校占地1600余亩，有成都和眉山两个校区，成都校区位于府南河源头成都高新西区，眉山校区位于东坡故里眉山市岷东新区

天津渤海职业技术学院是经天津市政府批准设立，国家教育部备案的一所全日制公办高等职业申搏网址。坐落于美丽的渤海之滨，中国近代化学工业发源地，中国现代职业教育创新改革示范区——天津。建校60多年来，学院的职业教育事业一直与范旭东、侯德榜、李烛尘等爱国实业、科学家的光辉名字紧密相连，职业教育办学历史可追溯到上世纪初

钟山区大湾镇幸福小学学校简介 六盘水市钟山区大湾镇幸福小学位于钟山区大湾镇幸福村4组学校创建于1972年8月。学校占地面积11707平方米;校舍建筑面积4739平方米生均32.24平方米;体育活动场地1428平方米生均9.7平方米;我校不属于寄宿制学校无住校生;学校拥有图书3876册生均26.37册;教学实验仪器设备资产值30万元;教学用计算机19台每百名学生拥有计算机12.9台;标准教室20间并配备了班班通6套;目前学校有学生147人专任教师18人师生比为1:8.17专任教师学历达标率100%教师平均年龄37.2岁，其中一教教师（小）7人二级教师（小）10人，三级教师（小）1人。 1-6年级共开设6个班级平均班额24.5人

华臻，教授，博士，硕士生导师，享受国务院政府特殊津贴，校优秀研究生指导教师，烟台市政协委员。现任学校信息与电子工程学院院长，控制科学与工程一级学科硕士授权点负责人，兼任山东省专业学位研究生教育指导委员会委员（工程二组），中国机械工业教育协会自动化学科教学委员会委员，山东省自动化学会常务理事，山东电子学会常务理事，山东电子学会人工智能与机器视觉专委会副主任委员，烟台市智能系统与控制重点实验室主任。 长期从事图像处理、机器视觉等方面的教学和科研工作

各学院、有关部门： 根据《中央财经大学教育教学改革基金管理办法（试行）》（校发[2002]15号）及《关于组织开展中央财经大学教育教学改革基金2012年度资助课题立项的通知》（教字[2011]63号）等文件的规定要求，为加快教育教学改革成果的应用和推广，推动我校教育教学改革，决定开展2012年度立项项目结题工作，现将有关事宜通知如下： 按照《关于组织开展中央财经大学教育教学改革基金2012年度资助课题立项的通知》中的相关要求，结题材料包括： 1.包含项目的主要内容、研究方法、实际成果、创新点及应用前景等的高水平研究报告； 2.至少一篇发表在公开出版学术刊物上的教改类论文，重点资助项目提交的论文应发表在核心期刊上；论文应反映所承担项目的核心内容，发表时间必须在立项时间内，并在文中注明论文由学校教改项目基金资助； 3.中央财经大学教育教学改革基金2012年度资助课题结题申请表。（附件2） 1.自筹经费项目可由项目负责人所在单位组织结题，也可申请参加学校组织结题，对自筹经费项目中特别优秀者，学校给予一定经费的后期资助。 2. 如有特殊原因无法按时完成结题的项目，须经项目负责人所在单位同意后，向教务处提交《中央财经大学教育教学改革基金2012年度资助课题延期结题申请表》

外语系（国际教育交流中心）现有教师五十人，学生一千一百余人，有小学英语教育、跨境电子商务等专业，师资队伍学历层次高，教学基本功扎实，科研能力强，有多项国家、省、市级课题，教改项目立项或结题。坚持以学生为本，努力为学生的成长创造和谐的环境，注重文化素养的提高，注重专业技能的培养，设有“外语学习社团”、“大学生瑜心伽悦社团”、“消防志愿社团”等学生社团，大学生外语文化艺术节、大学生社会实践等活动，为学生创造了广阔的发展平台。所培养的学生在省、市职业技能和从业技能比赛、英语四六级、专升本考试以及各地市的教师招考中均取得了优异成绩得到了社会的广泛认可与好评

主讲人简介：赵观兵，博士，教授，硕士生导师。现任江苏大学知识产权学院副院长，科学技术处副处长（兼），兼职江苏省中小企业发展研究基地办公室主任，中国技术经济学会中小企业分会理事、副秘书长，江苏省南京白下高新技术产业园区大学生创业园创业导师。 现为本科生讲授《创业管理》、《运筹学》；硕士研究生讲授《数据模型与决策》等课程

李桂兰，女，生于1966年，大学本科学历，中学语文特级教师。1981年毕业于合川师范学校。长期从事语文教学工作并担任班主任

第二条 德育目标：以学科德育和“两课”为基本途径，以活动育人和基地教育为主要途径，以班级工作和行为训练为常规途径等三大德育途径，以养成教育、实践教育、班会教育为主体的德育方法体系，构建以行为规范为表，以个性人格为里，以实践活动为径，以环境氛围为纬的立体化自主发展德育模式，为求德育工作走在全市乃至全省前列。 第三条 智育目标：初中学生应掌握必要的文化科学基础知识和基本技能，具有一定的自学能力，动手操作能力，以及运用所学知识分析和解决问题的能力；初步具有实事求是的科学态度，掌握一些简单的科学方法。高中学生应掌握扎实的文化科学基础知识，基本技能和基本方法；具有较强的自学能力，动手操作能力和运用所学知识创造性的分析解决问题的能力；掌握实事求是，求真务实的科学态度和科学的思维方法

中北大学是以军工为特色学科的省重点建设大学。针对学校普遍存在的本科人才培养中学生创新能力薄弱的现状，在教育部新工科研究与实践、山西省高等学校等教改项目支持下，以车辆工程专业本科生为培养对象，探索实践创新人才培养新方法。 传统车辆工程专业人才培养模式建设侧重专业知识点教学，忽略了对工程创新型人才的核心素质培养；尽管在课程体系建设过程中关注了学生的实践能力，但难以在培养过程中激发学生的创新意识与创新思维