致知

“涵养穷索”出自《朱子语类》卷九，“涵养穷索，二者不可废一，如车两轮，如鸟两翼”。“涵养中自有穷理功夫，穷其所养之理；穷理中自有涵养功夫，养其所穷之理，两项都不离。”涵养：修身养性，懂道理、明事理、知进退

北京致知学校中外籍管理及教学团队成员，既有来自中国基础教育领域的优秀人才，又有国际教育领域的翘楚。我们重视教师招募流程，确保加入致知社区的教师对创建中西文化融合的学习社区拥有深刻的认知与理解，在以学生为中心的教学活动中拥有丰富的实践经验。 丰富课程模式用于支持与发展孩子身上的“天赋行为”，并作为一种吸引与调动学生热情并为之坚持的方法

深圳大学高等研究院是深圳大学于2014年成立的一个包含本科与研究生培养、侧重跨学科教学与学术研究的校内综合办学单位。作为深圳大学内部探索全面改革创新的学术特区，高等研究院与香港和海外著名高校合作，借鉴国内外研究型大学通行的管理模式，引进具有一流视野的资深教授和发展潜力的青年教师，营造与国际接轨的学术氛围和培养环境，开展卓越的教学、研究和管理工作。 深圳大学高等研究院2021级“理工创新实验班”的报名通道已于8月30日23:59分关闭

致知在格物，物格而后知至。在当前信息爆炸的时代，深圳格数电力设计院致力于在电力行业浩瀚的数据海洋里深钻求索，格物致知。我们秉承严谨求实，锐意创新的企业精神，深挖数据价值，用心为用户缔造高价值的解决方案

深圳大学高等研究院是深圳大学于2014年成立的一个包含本科与研究生培养、侧重跨学科教学与学术研究的校内综合办学单位。作为深圳大学内部探索全面改革创新的学术特区，高等研究院与香港和海外著名高校合作，借鉴国内外研究型大学通行的管理模式，引进具有一流视野的资深教授和发展潜力的青年教师，营造与国际接轨的学术氛围和培养环境，开展卓越的教学、研究和管理工作。 “深大讲坛”是我校最高层次的综合性学术文化讲坛，定期邀请国内外各学科、各领域知名专家学者登坛演讲，通过“传播学术新知，领略名家风范，弘扬博雅精神，启迪人生智慧”，营造人文校园、学术校园、创新校园

武汉工程大学是一本院校，学校设有两个校区，一个是武汉市东湖新技术开发区的流芳校区，一个是武汉市洪山区的武昌校区。武汉工程大学原名是湖北化工石油学院，2006年更名为武汉工程大学，学校设有17个二级学院，1个部，69个专业招生，学校校训是格物明理、致知笃行。 武汉工程大学占地约119.3万平方米，校舍建筑面积79.5万平方米，在职教职工2152人，其中专职教学科研人员1325人

人，来到世上的目的是不断的超越自己，成为一个更好的人。每个人在世上借由工作来互相帮助，在合作过程中一起共同学习成长，成为一个更好的人，这是工作最终的目的。 以人为本教育公司扮演着一个推手，推动组织里的人变得更好，当组织的人变好了，回到家庭也好了，影响到社会也好了，国家也更有竞争力了，这个核心思想是从儒家四书之一的大学三纲八目：明明德、亲民、止于至善；格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下

深圳大学高等研究院是深圳大学于2014年成立的一个包含本科与研究生培养、侧重跨学科教学与学术研究的校内综合办学单位。作为深圳大学内部探索全面改革创新的学术特区，高等研究院与香港和海外著名高校合作，借鉴国内外研究型大学通行的管理模式，引进具有一流视野的资深教授和发展潜力的青年教师，营造与国际接轨的学术氛围和培养环境，开展卓越的教学、研究和管理工作。 根据《深圳大学高等研究院“理工创新实验班”2018年本科出国留学奖学金管理办法（试行）》，高等研究院出国留学奖学金评选小组本着公平、公正、公开的原则，审议了学生的申请材料并确定了“理工创新实验班”2018年本科出国留学奖学金拟获奖名单

校训“知行并进”的原意是指做人既要有美德又要有善行，即道德认知和道德实践二者互发并进。“知”指认识、理论，“行”指行动、实践，由实践获得认识产生理论，再由理论指导行动进入更高层次的实践；“并进”就是与时俱进、不断进取、共同进步。引申为理论与实践相结合，共同进步

7月15日上午，应学院邀请，兰州大学哲学社会学院院长陈声柏教授在线为我院师生作题为《从理学到心学：王阳明、朱熹‘格物’说之比较》的学术报告。本次学术报告是哲学学院2020年专题学术论坛之一。学院常务副院长姜宗强教授主持报告会，我院师生一百余人聆听本次学术报告