管理系
工商管理系设有大数据会计、市场营销、现代物流管理、旅游管理、酒店管理与数字化运营5个专业，其中旅游管理专业为省级重点专业，酒店管理与数字化运营为国家现代学徒制试点专业。现有专职教师33人，其中教授4人，副教授11人，讲师12人。现有省级名师1人，具有注册会计师、国家级导游员、酒店业高级教育导师等执业资格的教师9人，80%以上的教师具有“双师”素质
孙璐， 1982年3月出生，杭州师范大学阿里巴巴商学院数字经济与管理系教师。2016年 8月获得哈尔滨工业大学管理学博士学位，主要研究方向：战略管理、信息交互与价值共创、电子商务。 在工作期间，主持国家级课题1项，主持教育部课题1项，主持江西省省级课题3项，参与完成国家级课题1项；出版专著1部；在国内外管理专业期刊发表论文二十余篇
为进一步推进商学院的重点学科建设和申硕工作，实现建设“一流学院”的目标，2022年5月11日下午，商学院重点学科建设暨2023年申研准备工作研讨会在商学院六号教学楼三楼会议室举行。 学校领导教学与研究部部长潘君、商学院院长杜跃平教授、来自西北大学经济管理学院、西安交通大学管理学院和经济金融学院、西北工业大学管理学院、西安电子科技大学计算机科学技术学院的六名经济学科、管理学科的知名教授、博士生导师及我校重点建设学科物流管理、会计学的负责人、部分骨干教师参加了研讨会。研讨会由商学院院长杜跃平教授主持
为因应未来健康照护产业人才需求与发展趋势的快速变化，民国107年进行学院科系重组，成立护理学院， 辖下科系为：护理系、长期照顾经营管理系、调理保健技术系、医务暨健康事业管理系、数位设计与资讯管理系。 以培育医疗照护与健康促进人才为主轴，以实务为导向，强化健康照护多元特色教学，落实临床实务与医疗产业链接， 或前瞻基础建设所列“健康促进”、“医药生技”相关专业人才之需求。 1、建置各系科之特色教室及特色教学，呈现教学创意，并作为发展健康产业教育基础
11月13日，我校积极响应省教育厅关于举办“人人出彩，技能强国”主题2020年海南省职业教育活动周的号召，城市管理系室内设计专业、视觉传达专业围绕“院校风采”专题举行了校园风景摄影展。 10月27日至10月29日，“导游服务”赛项在海南外国语职业学校拉开帷幕，经过一系列激烈的比拼，最终我院2019级旅行管理专业邓花花、陈芝鑫同学分别获得了2020年海南省职业院校技能大赛“导游服务”赛项二等奖、三等奖。 为贯彻落实《海南省教育厅关于举办2020年职业教育活动周的通知》精神，大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，扩大职业教育的影响力和吸引力，我院旅行管理系19级酒店管理专业和19级旅行管理专业学生分别在专业教师的带领下开展景区实践教学活动
讲座摘要：在变幻莫测的管理决策场景下，如何依据当下的实际环境以及基于决策反馈得到的结果信息，进行快速、动态和适应性地抉择与行为调整，是衡量一个管理决策者的决策能力和决策素质的关键方面。本报告汇总了本研究团队最近的几项研究，考察了在不同的奖惩条件和不同程度信息披露的情形下，个体如何进行信念更新与相应的行为调整，从而优化个体决策与收益。通过行为实验、电生理工具以及计算建模等多种研究手段，系统地考察了管理决策者对于金钱奖惩所体现出的系统性的不对称规律，并对其可能的心理与认知机制，进行了系统的探讨
武汉大学是国家教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，是首批“双一流”建设高校。 武汉大学经济与管理学院，其前身可追溯到1893年清末湖广总督张之洞创办自强学堂时设立的商务门，其实体根基源自1916年设立的国立武昌商业专门学校。1928年国立武汉大学设经济学系
随着工业自动化技术的发展和变化，左右偏摆整平机的实用性不断提高，企业自动化系统的功能逐步增强和丰富。除生产过程控制外，还应承担向企业管理系统和双向供应链传递生产过程信息的任务，进一步整合世界上“需求”和“供应”的动态信息。这就决定了要实现一个开放、智能、多元化的“新”自动化系统，必须改进传统的封闭系统模型
本报讯4月12日下午1点，拉斯维加斯电子游艺旅行社管理系导游专业的两位在校生张静芳、叶跃新，与来自全国各地的第五批70名援藏导游员，从成都出发搭乘飞往拉萨的飞机，开始了为期半年的援藏导游生活。至此，该院先后共有3位学生成为全国援藏导游员。 随着青藏铁路的开通，到西藏旅游的国内外游客人数迅猛增长，外语导游人才短缺的问题日渐突显
为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》的文件精神、《全国职业教育改革电视电话会议》会议精神及《中共韦德国际委员会办公室文件》的通知精神，5月12日商务管理系充分利用微信、QQ等网络通讯工具传达了4月28日孙菊生副省长在全省职业教育工作联席会议第一次全体（扩大）会议上的讲话精神。 会议组织大家再次学习了《国家职业教育改革实施方案》的文件精神，发布了《中共韦德国际委员会办公室文件》的通知和孙菊生副省长在全省职业教育工作联席会议第一次全体（扩大）会议上的讲话内容。强调，要认真贯彻“职教20条”精神，稳步推进“1+X”技能等级证书工作，深化产教融合、校企合作，发挥我系教师企业实践基地在职业教育教师队伍建设中的重要作用，进一步提高人才资源共建共享，实现校企双方共创共赢
