期刊论文

资讯为何要被组织？最主要的目的是为满足相关使用需求。使用者有不同层级之资讯需求，如：检索需求、管理需求、保存需求等。不同的资讯亦有不同的文献特质，如地理资讯、博物馆资讯、科技文献、文学创作、音乐作品等，均各有其不同之文献结构、媒体特性、使用习性，是以当我们在做资讯组织时，应从使用需求与文献特质二个角度思考适合的组织方法

为校内外读者从国内外的图书情报机构复印、传递期刊论文、会议文献、学位论文、标准、专利、技术报告等文献资料。 服务对象包括: 校内读者——拥有本馆有效证件的校内教职员工及在校研究生。 中国高等教育文献保障系统（China Academic Library & Information System）简称CALIS，是“211工程”的两个公共服务体系之一

教师为了上课，复印书籍、论文内容，是否属于合理使用？ 学校老师在教学时，如果需要用到一篇期刊论文或书籍中的一小部分，如果要求学生就必须购买整本期刋，对教学目的而言，有时候也是一种资讯取得的障碍，所以或多或少都还是会复印一些资料供学生参考、教学时使用。 著作权法第46条第1项规定：“依法设立之各级学校及其担任教学之人，为学校授课需要，在合理范围内，得重制他人已公开发表之著作。”而同条第2项准用第44条但书规定：“但依该著作之种类、用途及其重制物之数量、方法，有害于著作财产权人之利益者，不在此限

大学部之课程分为共通课程、院共同课程以及系专门课程，学生至少应需修习128学分。学生依下规定修毕应修课程与学分，并于修业期间必须至数位内容相关机构进行至少三周假期实习，毕业前需完成专题制作以及全民英检中级或相等能力检定。 硕士班/硕士在职专班之课程分为核心课程与专精课程两部分，学生至少应修习32学分

人是否会如同理论经济学的预测进行决策？这门课将透过每周的课程影片以及课后作业带你了解实验经济学的基本概念。每周将会有习题练习以及指定阅读的期刊论文。你将会参与一些线上的实验、报告论文并且互评其他同学的报告

宋宝安，中国工程院院士、全国人大代表、贵州大学校长、教授，从事绿色农药创制与有害生物绿色防控技术研究。首批国家万人计划-科技创新领军人才和国家创新人才计划，国家有突出贡献中青年专家、首批国家杰出专业人才奖获得者和首批国家百千万人才工程第一、二层次人才。 1983年获贵州大学化学学士，1986年获沈阳化工研究院精细化工硕士学位，2003年获南京农业大学农药学博士学位

????? 主持863项目“大型干法水泥线纯低温余热发电双压技术”和“有机工质低温余热发电关键技术及试验系统研究”课题，参加多项863和973项目，负责企事业单位委托科研课题80多项，在研项目10多项，开发研制的“便携式频谱分析仪”、“汽轮机动态转速监测系统”和“汽轮机调节系统故障诊断与试验装置”获得批量应用，每年科研到款200万元以上 ????? 公开发表学术论文60多篇，外文期刊及中文重要期刊论文30多篇，国际会议论文10篇，SCI、EI及ISTP收录20余篇。 获科技成果奖5项，公开及批准专利7项，出版教材壹本。2001年荣获陕西省优秀博士论文称号

为了最大限度地方便读者、满足读者需求，青岛大学通过CALIS（中国高等教育文献保障系统）和CASHL（中国高校人文社会科学文献中心）开展文献传递服务。 传递的文献类型：限于非返还式文献传递服务，包括图书、期刊论文、报纸文章、会议论文、学位论文、科技报告、标准等文献的复制品，复制品的载体形式为纸质复印件与电子版（PDF格式）两种； 文献获取范围：国内外高等院校图书馆或文献提供机构（如国家图书馆、上海图书馆、国家科技图书文献中心（NSTL）等； 通过文献传递服务获取的文献资源，仅供读者个人学习和研究使用。读者应自觉遵守版权协议规定和版权法，合理合法使用文献

淮师新闻网6月30日电（记者 王宪莲）6月29日，“2020软科世界一流学科排名”正式发布。淮阴师范学院数学学科上榜，位列世界第201-300名、全国第25-48名。 多年来，淮阴师范学院高度重视学科建设，围绕彰显基础学科传统优势和提升应用学科服务能力，三年一个周期，持续推进学校重点学科立项与建设工作

邯郸市十大科技创新团队“资源勘测研究创新团队” 我院“资源勘测研究创新团队”获评邯郸市十大科技创新团队，孙玉壮教授为创新团队领军人才。 2016年九月，邯郸市委、市政府对在科技创新中取得重大突破的高层次创新团队进行表彰，共评选出包括孙玉壮教授“资源勘测研究创新团队”在内的10个科技创新团队。 孙玉壮“资源勘测研究创新团队”，长期从事矿床地球化学、煤地质学研究，主持国家自然科学基金重点项目、国家国际科技合作项目、973子课题、国家自然科学基金面上项目、科技部水专项等国家级项目十余项