何谓

数据上看，目前我国2～12岁少儿超过2.2亿，人口基数庞大；在家庭教育支出中，中国家庭收入的37%都会用在孩子的教育上，其中艺术领域可以占到15%~20%。2016年是互联网教育界野蛮生长的一年，随着中国网民的不断扩增，互联网教育产品的迭代更新，预计它还会这样继续野蛮下去。自然，移动互联网的“生长力量”也进入了儿童艺术教育领域

救世军本着“心向神，手助人”的精神办学，透过提供全人教育，让社会人士认识何谓教育专业及教育使命，因为救世军的教育服务，不会标榜市场价值，但却肯定“人”的价值，每个就读于救世军学校的学童，都是上帝所爱的儿女，是上帝送到学校受培育的生命。 提供“基督化”与“专业化”的教育服务，是我们教育服务的愿景，亦是一体两面的服务路向。前者回应“心向神”，后者回应“手助人”

1.近年来因科技进步，课堂教学素材多元化，教师在学校授课或制作教学教材时，除了因教学需要而影印他人的书籍、文章外，亦时有涉及其他之著作利用行为，例如：在课堂上播放音乐、影片或转贴图片、将档案上传网站等，将涉及“重制”、“公开演出”、“公开上映”及“公开传输”等著作利用行为，除有符合著作权法第44条至第65条规定之合理使用情形外，皆应取得著作财产权人之同意或授权，方属合法利用著作。 2.著作权法针对学校教师为授课之合理使用范围限于课堂上“重制”之利用行为，第46条规定“依法设立之各级学校及其担任教学之人，为学校授课需要，在合理范围内，得重制他人已公开发表之著作。”至于何谓“合理范围”？ 法律并无明确的数量规定，必须与教师上课的课程内容相关，且依照著作之种类、用途及重制之质、量，不得有害著作财产权人的利益

为了保持身体有充足的营养，我们每天需要有均衡并正确的饮食习惯。然而，现时繁忙的都市生活模式往往使我们难以维持这种习惯。另外，不同的因素可使天然食物中的营养价值下降，大大减低对身体应有的效用

“新革命史”的首倡者李金铮在《重访革命》一书收录十五篇论文，前三篇讨论“新革命史”的理念与方法，其余十二篇则是具体的个案研究。对于有兴趣了解何谓“新革命史”、该如何研究“新革命史”的读者来说，本书无疑是一个重要文本。 笔者感谢张志伟、陈铁健、谭徐锋、郭宁等师友及匿名评审人的批评指正，对本文的修改极有帮助，特此致谢

陶艺，广泛讲是中国传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式。从历史的发展可知，“陶瓷艺术”是一门综合艺术，经历了一个复杂而漫长的文化积淀历程。它与绘画、雕塑、设计、以及其他工艺美术等有着无法割舍的传承与比照关系

讨论这个议题之前，也许应该先定义何谓年轻世代。毕竟建筑养成是长时间累积的过程，这里想讨论的，应该是已经开始借由真实案件的操作去表达想法，但受限于资历尚浅与环境状况，还在尝试着找出自我风格的“相对”年轻的建筑人。这群人所面对的不仅是当前整体环境衰退的状况，还有建筑生态（包括建筑教育、法令制度、施工技术等）长久以来的积习

20世纪90年代，蓬勃兴起的互联网把人类带入了网络信息时代。彼时，科技推动金融企业快速互联网化，网络成为连接金融产品与消费者最重要的渠道之一，“无纸化”成为基础性金融服务的基本方式。 如今，金融与科技的关系，已经从最初颠覆与被颠覆，走到了合作与赋能的时代

超级市场、便利店都纷纷推出当季食材和食品。 “不时不食”，原来健康的日本人早就明白这道理。 满街都是柿和栗子，并没什么好惊讶

近年来以武斗或学园后宫为主题的原作改编成TV动画的作品何谓不计其数，其中的“一骑当千”、“百花缭乱”及“天上天下”等作品都是大家所熟悉的。其中尤以“一骑当千”为甚，以“三国演义”的人物为原型设定，创设出的一套武斗卖肉番漫画，更被改编成四季动画，可见这种类型的作品真的多多益善。如今，又有一套类似的作品宣布将在2011年内改编成TV动画化了，那就是“认真和我恋爱”