非学历

昆明航空学校是经云南省人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制普通高职院校，以全日制普通高职教育为主，同时举办中等职业教育、成人教育及非学历培训教育，是国家技能人才培训基地，国家高技能人才培养示范基地。学校让学生“多证多能”有利于学生的就业。校企合作培养拓展学生就业平台

许昌学院继续教育学院网站，由许昌学院继续教育学院主办，提供招生信息公告，成人高考，自学考试以及学历教育考试成绩查询。 许昌学院继续教育学院是负责全校成人高等学历教育和非学历教育工作的管理部门，它以许昌学院丰富的教学资源为依托，面向社会提供成人教育服务。 我院于1987年经国家教育部批准并于1988年开始招收专科层次的成人函授生

山东理工大学远程与继续教育学院是山东理工大学成人高等教育的主管部门，负责对校内成人教育工作进行协调、指导、监督检查、评估考核以及成人高等教育的招生、录取、学籍和教学等工作。同时，代表学校行使对外合作办学的指导和管理职责。 学院根植于山东理工大学的精神和文化，秉承“厚德、博学、笃行、至善”的校训及“德业双修、学而不厌”的学风，始终坚持“以质量求生存、以特色求发展”的办学理念，积极推进和深化成人高等教育教学改革，优化、改进教学方法，推行网络课程教学，努力建设特色课程，精心打造品牌专业，不断提高教学质量和管理水平，通过内涵发展、特色发展和创新发展加快继续教育发展方式的转变，形成了学历教育、非学历教育共同发展的多层次、多形式的继续教育办学体系，实现了质量、规模、结构和效益的协调发展

党的二十大报告中关于教育的论述指出，要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，要优化职业教育的类型定位。我校以开放大学高质量转型发展为引领，积极谋划职业教育新赛道，以新时代新职业的技能评价作为重要抓手，拓宽非学历教育的内涵。 开展职业技能鉴定，推行国家职业资格证书制度，是国家人力资源能力建设的重要组成部分，是国家实施人才战略的主要举措

盐城工业职业技术学院是盐城地区第一所省属公办高职学院，也是一所省级示范性综合型高职学院。学校建筑面积21万多平方米，资产总值近8亿元，仪器设备总值1亿多元，教职工近500人，在校生8000余人，其中留学生300多人。建校55年来，学校遵循“以服务发展为宗旨、以促进就业为导向”的办学方针，强化“根植地方、厚植师生、深植融合”的办学理念，树立“特色发展、开放发展、融合发展、创新发展”的办学思路，秉承“职业立身，技术报国”的校训，弘扬“艰苦创业、自强不息”的校园精神，立足盐城，面向江苏，融入长三角，先后培养了6万多名高素质技术技能人才

北京开放大学怀柔分校创建于1979年，是怀柔区唯一的一所国民教育系列成人高等院校，负责全区的成人高等学历教育、社会短期培训及企业员工岗位培训、素质提升培训。学校坚持“学有所教，有教无类”的办学理念，采用灵活多样的教学手段，实行宽进严出的学习制度，通过教育与技术的深度融合，提供高质量的教育服务，满足首都社会成员多样化、个性化的继续教育和终身学习需求， 促进首都学习型城市建设。 怀柔分校举办专、本科现代远程开放教育，开设工商管理、行政管理、会计学、学前教育、社会工作、农村行政管理等专业，建校以来累计为社会培养本、专科毕业生8000多人

福建广播电视大学漳平工作站成立于1986年，是福建电大下属办学单位。漳平电大教学大楼建筑面积2400㎡，办公室、普通教室、电脑教室、会议室、试卷保密室一应齐全，电脑158台，设施完善。专职管理人员8名，兼职教师30名，师资强大

1、负责全校教师队伍建设规划及相关政策制定的具体工作。 2、负责高层次人才引进工作。 3、负责全校专业技术职务任职(或聘任)条件的制定和修订工作

中外课程班一般是指中外合作办学的国际课程班。 中外合作办学指的是国内院校和国外大学联合开办的合作项目，以中西合璧教学形式进行授课，为学员提供出国留学的机会，也可在国内享有出国留学的资源。此外，该项目也是被国家教育部所批准的，是被权威认可的

岗位驿站。做为学校的就业指导部门要引导学生端正就业观，制定适合自己，符合社会趋势的职业涯规划，为学生提供形势、政策、需求及技巧的信息咨询与服务，使学生在校期间能够获得他在求职过程中所需的全部就业相关知识“给养”，进行全方位的职位“充电”，找到适合自己的岗位；并积极为供需双方搭建“有形”与“无形”桥梁，从而为学生真正实现职业规划，整装赴职场，指明方向，铺平道路，最终实现每个学生都能就业、乐业。 二者是相辅相成的，只有 “岗位驿站”真正发挥了作用，真正的尽职尽责，全心全意服务于每个学生，使每个学生都能成为“品牌”，才会有畅通的出口，才能有充足而优质的生源，也才能达到以就业促招生，形成良性循环，促进学校持续、稳定地向前发展