非学历
3月15日下午，继续教育学院五届四次教职工暨工会会员大会在梦溪校区会议室举行。会议由学院直属党支部书记夏建如主持，学院全体教职工参加会议。 按会议议程，首先由莫纪平院长作题为《融合发展 彰显特色 全面推进继续教育事业高质量发展》的学院工作报告，莫院长全面回顾了2022年度学院各项工作的开展情况和取得的成绩，深度剖析了当前学院面临的发展机遇和挑战，提出了学院2023年各项工作的目标和中心任务
澳门新浦京澳门新浦京成立于1998年10月，成立时名称为“澳门新浦京人文社科学院”，其前身是澳门新浦京人文社会科学部，由原石河子农学院社科部、石河子医学院社科部、兵团师范学院政史系合并而成，2001年5月更名为澳门新浦京澳门新浦京。 学院办学定位：以本科教育为主，积极发展研究生教育；立足兵团、学院服务新疆、面向全国；培养具有社会主义核心价值观、高度社会责任感、深厚人文素养、合理知识结构、扎实专业基础和实践能力的复合应用型人才；把学院建设成为疆内一流、全国有一定影响力的澳门新浦京。 学院现有在校生1296人，其中本科生1171人，硕士、博士研究生122人
乐鱼网页版 来华留学生教育事业最早可追溯到1964年，学校首次迎来来自越南的2名外国留学生；学校复校后，1993年由经贸外语系接收外国留学生学习汉语。1999年4月留学生办公室成立，作为学校专门从事留学生教育管理工作的部门，后改为“留学生部”。2001年10月成立国际文化交流学院，主要负责面向海外招收各类政府奖学金留学生和自费留学生，以搞好“既有中国特色，又与国际接轨”的留学生工作为已任，秉承“中国特色，国际接轨，与时俱进”的办学宗旨，设有层次完整的留学生教学体系，拥有博士生、硕士生、本科生、进修生、语言生等各个层次，并根据不同层次留学生的需求建立各层次留学生项目，包括商务汉语项目、本科项目、硕博项目、预科项目、全英文项目、短期项目等
学校以本科、专科全日制教育为主，非全日制教育为辅；以学历教育为主，兼顾非学历教育；适度开展继续教育和对外合作办学。学校坚持数量适度、重在质量、稳步发展原则，根据社会需求和学校能力，确定办学规模为9000人。 学校构建以涉煤涉矿类工科专业为基础的工学为主，文学、管理学、教育学、艺术学和经济学等为辅的特色突出、协调发展的学科专业格局
政和电大工作站成立于1984年10月。30多年来，我县电大在省、市电大及当地教育行政主管部门的关心支持下，在全体教师的齐心协力共同努力下，不断深化改革，注重教学质量，紧紧围绕科技兴县和可持续发展战略要求，充分利用现代远程教育手段，不断扩大办学规模，提高学历教育层次，电大教育事业稳步发展。2000年9月，政和电大开始进行开放教育专科试点招生与教学工作，2003年3月，经中央电大批准成立“开放教育本科教学点”，先后开设了法律、会计、现代文员、英语、学前教育、小学教育、工商管理、行政管理、汉语言文学、教育管理等本专科专业，截止2016年12月，开放教育各专业在校生为178人，招生人数相对稳定
12月1日，第十五届中国国际远程教育大会在北京盛大召开，网络教育学院院长李振宇、院长助理卢楠出席了大会。从大会开幕式上传来喜讯，天津大学网络教育学院荣获中国现代远程教育（1998-2016）“终身教育特别贡献奖”。 这既是对学院长期以来在现代远程教育领域潜心探索、勇于实践、服务社会的高度肯定，也是对未来学院进一步深化产教融合，开阔办学思路、拓展办学领域、提升办学质量，着力构建集学历和非学历教育为一体的高层次、宽领域、多模式的全方位网络教育体系”的发展目标寄予了更高的期望
国际教育学院是四川师范大学为进一步加快学校教育国际化发展进程，促进国际教育交流与合作，提升学校的国际知名度，于2012年建立的兼具行政和教学双重职能的新型学院。 学院主要承担汉语国际教育本科、汉语国际教育专业硕士孔子学院奖学金生的教学管理，外国留学生的学历深造及语言培训，国际合作办学的沟通协调，与韩国延世大学和巴基斯坦卡拉奇大学共建两所孔子学院的经营管理，与泰国驻成都总领事馆共建的“泰语文化中心”的建设管理，四川省区域和国别重点研究基地——“四川师范大学韩国研究中心”的建设管理，以及包括国家汉办汉语水平考试（HSK）、商务汉语考试（BCT）、中小学生汉语考试（YCT）考点的运营管理。 国际教育学院2016年的招生专业有汉语国际教育1个本科专业
为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的完成培训一大批“双师型”教师、聘任（聘用）一大批有实践经验和技能的专兼职教师的工作要求，进一步推动和加强职业院校教师队伍建设，促进职业教育科学发展，在有关教育部门的支持下，成立全国高校教师培训联盟，教师联盟计划旨在以现代远程教育为突破口，在政府的支持和推动下，充分调动各级各类举办和支持教师教育的高等学校（机构）的积极性，整合资源，构建以师范院校和其他举办教师教育的高校为主体，以高水平大学为核心，区域教师学习与资源中心为服务支撑，社会力量积极参与，职前职后教育一体化，教师教育系统、卫星电视网与计算机互联网相融通，学校教育与现代远程教育等各种教育形式相结合，学历教育和非学历教育相沟通，系统集成，优势互补，共建共享优质教育资源，覆盖全国城乡的教师教育网络体系。 教师联盟的任务是按照全面建设小康社会对高素质专业化教师队伍建设的要求，以教育信息化带动教师教育现代化，实现不同地区、不同层次的高校教师共享优质教育资源，全面提高高校教师教育质量水平。大规模、高质量、高效率地开展全国高校教师能力提升教育、非学历培训和教师资格认证课程培训
巍巍大仙峰，悠悠均溪水。福建广播电视大学大田工作站坐落于仙亭山脚下，均溪镇玉山路12号，校园清静优美，具有得天独厚的办学环境。 学校创办于1982年，当时依托在大田县机关干部学校，1987年经县政府批准，正式成立福建广播电视大学大田工作站
继续教育中心成立于2000年，下设学历教育科和培训鉴定科，多年来承担着学历继续教育和培训鉴定的任务，是学校授权开展成人高等学历教育和非学历教育培训的实体机构，又是学校归口管理继续教育办学的职能部门。继续教育中心受到学校的高度重视，在学校“十二五”“十三五”事业发展规划中，学校明确了全日制教育、继续教育“两翼齐飞”的办学格局。 继续教育中心依托高职专业优势及雄厚的师资力量，立足行业，面向广西，形成了具有函授教育、网络教育、专本衔接自学考试教育、继续教育培训等多层次、多规格、多形式的办学体系，在我区建筑行业中享有广泛盛誉，为我区建设教育事业作出了突出的贡献
