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PVQC专业英文词汇能力学评系统 (人工智能-Specialist 专业级) 第一阶段强调大量词汇接触、刺激记忆的词汇量。 第二阶段加入拼写训练词汇，同时训练听词汇、念词汇、认识词汇意义，反复加强 对词汇的印象。 2. 第一阶段学习之后，对于你已熟悉或较简单的字，让它少出现在第二阶段“智能学 习”里复习，省时间

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PVQC专业英文词汇能力学评系统 (观光旅运-Expert 专家级) 第一阶段强调大量词汇接触、刺激记忆的词汇量。 第二阶段加入拼写训练词汇，同时训练听词汇、念词汇、认识词汇意义，反复加强 对词汇的印象。 2. 第一阶段学习之后，对于你已熟悉或较简单的字，让它少出现在第二阶段“智能学 习”里复习，省时间

本校创办人蒋志平先生有鉴于国家兴盛必须发展工业，工业发展则有赖工业技术专门人才之培育，于民国56、57年间，正值国内各项工业起飞初期，各类工业技术人才缺乏之时，蒋先生乃发愿兴学报国，集资筹设本校，于民国59年8月28日奉教育部核准立案招生。民国80年代，由于台湾社会面临经济转型的新阶段，为了因应工商业的升级与调整，本校乃积极筹划改制升格作业，而于89年8月1日奉准改制为“东南技术学院”；其后，更在全校教职员工生之殷殷期盼与全力配合下，于民国96年8月1日正式奉准改名为“东南科技大学”。创校至今，时历40余载，其间承蒙历任教育部长官、本校校长及全体教职员工之努力，东南科技大学目前设有4学院、18系(所)，学生7153人、专任教师227人(102年3月15日基准)为具规模之科技大学

PVQC专业英文词汇能力学评系统 (观光旅运-Expert 专家级) 第一阶段强调大量词汇接触、刺激记忆的词汇量。 第二阶段加入拼写训练词汇，同时训练听词汇、念词汇、认识词汇意义，反复加强 对词汇的印象。 2. 第一阶段学习之后，对于你已熟悉或较简单的字，让它少出现在第二阶段“智能学 习”里复习，省时间

PVQC专业英文词汇能力学评系统 (模具-Specialist 专业级) 第一阶段强调大量词汇接触、刺激记忆的词汇量。 第二阶段加入拼写训练词汇，同时训练听词汇、念词汇、认识词汇意义，反复加强 对词汇的印象。 2. 第一阶段学习之后，对于你已熟悉或较简单的字，让它少出现在第二阶段“智能学 习”里复习，省时间

PVQC专业英文词汇能力学评系统 (数位多媒体设计-Specialist 专业级) 第一阶段强调大量词汇接触、刺激记忆的词汇量。 第二阶段加入拼写训练词汇，同时训练听词汇、念词汇、认识词汇意义，反复加强 对词汇的印象。 2. 第一阶段学习之后，对于你已熟悉或较简单的字，让它少出现在第二阶段“智能学 习”里复习，省时间

PVQC专业英文词汇能力学评系统 (数位多媒体设计-Expert 专家级) 第一阶段强调大量词汇接触、刺激记忆的词汇量。 第二阶段加入拼写训练词汇，同时训练听词汇、念词汇、认识词汇意义，反复加强 对词汇的印象。 2. 第一阶段学习之后，对于你已熟悉或较简单的字，让它少出现在第二阶段“智能学 习”里复习，省时间

转知嘉南药理大学资讯管理系举办“PVQC专业英文词汇能力教学方法暨国际认证教师研习” 一、活动目的：使相关授课教师了解专业英文词汇考试项目与相关内容，并辅导教师取说明： 一、活动目的：使相关授课教师了解专业英文词汇考试项目与相关内容，并辅导教师取得相关专业英语词汇能力国际认证。 三、时间：下午1时30分至4时30分。 四、地点:本校Q栋1楼Q117电脑教室