刘小兵

7月5日，市政协重点督办“完善‘营改增’政策，进一步扩大积极效应”提案专题，在市财政局召开座谈会，听取市财政局、市地税局等承办单位提案办理及本市“营改增”实施情况介绍，并协商交流。 该提案专题包括“深入推进‘营改增’改革、扩大积极效应”等6件提案。市工商联及常清、陈金隆、刘小兵、崔建华委员在提案中建议，适当扩大“营改增”试点行业范围，提高现有政策执行便利度，扩大结构性减税效应，鼓励企业加大科技投入，促进小微企业成长壮大

“大家辛苦了，我代表学校感谢你们的辛勤付出，祝你们新春快乐！”1月23日上午，副校长刘小兵在后勤服务总公司、保卫处负责同志陪同下，检查后勤服务和校园安全管理工作，看望慰问假期坚守在后勤服务与校园安保一线的工作人员。 在水厂、校医院、一食堂、车队、德馨园学生宿舍管理值班室，刘小兵亲切慰问值班人员，与各岗位的值班人员一一握手、亲切交谈、发放慰问品，认真了解各岗位的值班情况，并叮嘱大家一定要注意预防新型冠状病毒，坚守岗位，全力做好寒假、春节期间的后勤保障工作。工作人员感谢学校领导关心，纷纷表示一定不辜负学校领导的期望，恪尽职守，为师生做好服务工作

为进一步做好收官之年的精准扶贫帮扶工作，结合村级建制改革后支部建设新的需求，9月13日，副校长刘小兵带领精准扶贫领导小组办公室、后勤服务总公司相关负责人，赶赴我校定点帮扶的南充市嘉陵区双桂镇袁家店村，实地考察袁家店村相关项目实施情况，与袁家店村新班子举行支部结对共建，看望慰问在村困难党员。嘉陵区委副书记丁振东、袁家店村驻村工作队队员陈宗跃参加了系列活动。 9月13日早上8：30，刘小兵一行来到袁家店村文化室，与村级建制改革后新到任的袁家店村两委班子成员见面，召开扶贫工作座谈会及支部结对共建座谈会

备课是教学工作中的一个重要环节，只有备好课才能讲好课，但要真正备好一节课，确实不是一件简单的事情，而要得知学生是否掌握学习内容，则需透过学生的课堂练习来进行评估。有鉴于此，为了让华小老师们从中掌握备课的首要方法，以及学生学习的评估方法，在获得中国国务院侨务办公室及河南省人民政府侨务办公室的安排下，教总邀请了来自河南省实验小学的两位教学经验丰富的一线教师，即刘小兵老师和王珂老师前来我国主讲“备课与研课技巧”和“学生学习评估技巧”。 为期两周共3场的培训课分别在新山、马六甲和吉隆坡三地举行，并由当地华校教师公会，即柔南华校教师公会、马六甲华校教师公会和吉隆坡华校教师公会协办

为进一步改进MPA核心课程“公共经济学”的教学内容与方法，分析学科最新研究动态，提高课堂教学效果，全国公共管理专业学位研究生教育指导委员会将举办全国MPA核心课程“公共经济学”教学与案例研讨会，现就有关事宜通知如下： 各单位“公共经济学”课程或相关课程授课教师，以报名先后和院校均衡为原则确定参会人员名单，限额150人，参会人员名单以我委网站公示为准（如报名超限，我委将联系所在单位的MPA中心或相应部门确定参会人选）。 1.邀请教指委委员、复旦大学朱春奎教授担任督导。 2.邀请教指委委员、复旦大学朱春奎教授，中国人民大学孙玉栋教授，中山大学梁平汉教授，中央财经大学王雍君教授，上海财经大学刘小兵教授，山东财经大学张红凤教授，山东省社会科学院院长张述存等专家做有关公共经济学的专题报告

1月10日上午，南充市嘉陵区区委副书记王洪波、丁振东（挂职）、扶贫开发局副局长朱广全、双桂镇镇长杜仲坤、盐溪乡人大主席何兴海等一行6人来校，感谢我校的对口帮扶工作，并在510会议室座谈交流。副校长王政书、刘小兵出席会议，相关职能部门、学院负责人参会。 刘小兵代表学校向王洪波一行的到来表示欢迎，并简要介绍了我校的历史沿革、办学规模、专业设置等方面的基本情况

1月10日下午，学校在办公楼412会议室召开第二批赴巴塘开展扶贫支教学生座谈会。副校长刘小兵与从巴塘完成了扶贫支教任务的8名同学亲切座谈。扶贫办、教务处、学生工作部、校团委、文学与新闻传播学院、外国语学院、理学院、体育学院相关负责人参加座谈会

【财税系讯】近年来两岸经贸互动频繁，同时双边学术交流也趋于热络。本校财税系不仅是两岸租税学术交流之先趋开拓者，同时更居于领导的地位。在1997年商学院何艳宏院长担任财税系主任时，首开两岸租税学术交流之先例，之后一直持续不断的进行两岸租税学术交流，并且已奠定稳定的基础

1月14日至21日，值此新春佳节之际，校党委书记边慧敏、副校长许州、党委副书记王小林，党委副书记、纪委书记李传林，副校长王政书、费凌、刘小兵、余孝其、郑鈜等校领导以走访看望等方式，分别慰问了学校离退休老干部、老党员和生活困难党员代表学校向他们致以新春的祝福与问候。学校党政办公室、党委组织部、离退休工作处等相关部门负责人陪同参加慰问活动。 每到一处，校领导都与老同志、困难党员进行亲切交谈，致以问候，详细了解他们的身体和生活情况，介绍学校一年来各项事业的发展情况，认真听取他们对学校的意见建议