生物医学
1986年毕业于吉林工业大学机械工程一系，获学士学位；1989年毕业于吉林工业大学金属材料工程系，获硕士学位；1996年毕业于哈尔滨工业大学材料科学与工程学院，获博士学位；1998年在吉林工业大学农业工程博士后流动站工作期满出站。 1991年在吉林工业大学晋升为讲师，1993年在吉林工业大学提前晋升为副教授，1998年在吉林工业大学晋升为教授。2002年在吉林大学被评定为博士生导师
深圳市达科为生物技术股份有限公司（Dakewe Biotech Co. Ltd.）创立于1999年，经过近二十年的快速发展，现已形成以深圳为总部，在北京、上海、广州、成都、武汉、香港等十余城市设有分支机构的集团性企业。员工约500人，其中90%的人员拥有本科及以上的学历。 公司主要业务涉及生物科学（BioScinece）和生物医学（BioMedicine）两大细分领域，包括生命科学研究用仪器(Scientific Instruments)和试剂（Life Science Reagents）、医疗设备（Medical Equipments）和诊断试剂（Diagnostic Reagents）等产品和技术的研发、生产及营销推广
非常荣幸能够作为教师代表在2020年北京大学深圳研究生院的开学典礼上致辞。首先，我想以最诚挚的热情欢迎同学们来到南燕！ 如现在的你们一样，四年前的我初至南燕，便深深着迷于这座园子的年轻、生机与活力。南燕之“燕”，正如鹏城之“鹏”，以己之羽翼，抟扶摇而上，搏击长风、对抗巨浪
温馨提示：**招聘诈骗，加强自我保护，以任何理由索取财物，均涉嫌违法，请提高警惕！ 需求专业：【本科】信息与计算科学、信息管理与信息系统、光电信息科学与工程、公共事业管理、功能材料、动植物检疫、国际经济与贸易、声学、安全工程、工业工程、工业设计、工商管理、市场营销、广告学、应用物理学、微电子科学与工程、数学与应用数学、机械设计制造及其自动化、机械设计制造及其自动化（卓越）、机械设计制造及其自动化（工艺装备自动化技术）、机械设计制造及其自动化（数控技术）、材料化学、材料科学与工程、汉语国际教育、汉语言文学、测控技术与仪器、环境工程、环境设计、生物医学工程、生物工程、电子信息工程、电子信息科学与技术、电子科学与技术、电子科学与技术（卓越）、电气工程及其自动化、自动化、药学、行政管理、视觉传达设计、计算机科学与技术、计算机科学与技术（合作办学）、财务管理、质量管理工程、通信工程、金融工程、金融工程（互联网金融）、金融工程（合作办学）、食品质量与安全
今年中正大学迎来了第三十三周年校庆，校方也陆续推出许多庆祝活动，邀请师生与校友们前来参与，共同祝贺中正大学生日快乐，活动现场气氛热闹。晚上更有大家所期待的精彩烟火秀，期望在美丽烟火的绽放下，中正大学能够走向新高峰。 今年为中正大学第三十三周年校庆，挥别过去受到的疫情影响，今年恢复了从前的办理规模，校方以“中正33，迈向高峰”为主题，期许疫情后，能够带领师生向下一波高峰前进
时间：2018年09月20日 15：00 主讲内容：上世纪 90 年代以来，基于核酸的分子计算技术开始兴起。主要的动力来自于基于硅基底的半导体技术从制造工艺上已经到达了无法进一步变小的瓶颈。而作为生物自然选择的遗传物质，核酸有着优越的微型化信息储存能力
本文摘要：3D打印机技术作为一项集光／机／电、计算机、数控及新材料于一体的先进设备生产技术，其已普遍应用于航空航天、军工与武器、汽车与赛车、电子、生物医学、牙科、首饰、游戏、消费品和日用品、食品、建筑、教育等众多领域，目前沦为一种迅猛发展的潮流。理论上来说，所有的材料都可以用来打印机。对于高端领域，打印机材料的局限性相当严重妨碍了打印机技术的发展
储焰南，中科院合肥研究院健康所医学物理中心光谱质谱研究室研究员，博士生导师。曾先后在奥地利因斯布鲁克大学离子物理研究所、英国基尔大学医学科技研究所、斯洛伐克夸美纽斯大学实验物理系从事访问研究。承担了国家自然科学基金、国家科技专项、国家支撑计划、中科院知识创新工程重要方向项目、中科院仪器研制项目、安徽省优秀青年基金、中科院-英国皇家学会合作以及中国-斯洛伐克政府科技合作项目等课题
东软是中国领先的IT解决方案与服务提供商。1991年，东软创立于中国东北大学。目前，公司拥有员工18000余名，在中国建立了8个区域总部，16个软件开发与技术支持中心，6个软件研发基地，在40多个城市建立营销与服务网络，在大连、南海、成都和沈阳分别建立3所东软信息学院和1所生物医学与信息工程学院在沈阳、大连、南京、成都和无锡建立了分布式实训基地在美国、日本、欧洲、中东设有子公司
研究领域以前述五大整合领域为主，并积极发展“生物数学”、“科学计算”、“资料科学”等跨领域之研究工作。近来本系教师与校内外学者进行跨领域合作，包括地球环境科学、生命科学、物理、化学工程、生物医学及生物统计等研究团队，获得初步结果，惟仍需进一 步整合，以争取大型研究计划。 除了专注于个人学术领域的研究，教师群亦积极投入相关学术服务(例如：协助学术期刊编审，学术社群的委员)及社会发展之相关事务(例如：中学教科书的编撰，支援大学微积分先修学分班、中学数学科展评审与科普讲演等)
