深切体认

一、国际灌溉排水协会第五十二届国际执行委员会议及第一届亚洲区域研讨会于2001年9月16日至21日在韩国汉城举行，参加会议者，来自45个国家及12个国际组织，共600余人。有关讨论议题包括灌溉与排水、灌溉系统自动化、灌溉水质、水利政策、环境、防洪、废水再利用、海埔地及低湿地之开发等方面，尤其是针对亚洲地区作讨论，共提出152篇论文，其中有三分之一论文强调水稻灌溉在亚洲季风地区对稻米生产之重要性。二、在这次国际灌溉排水协会2001年汉城举行之研讨会会议上，与会者深切体认并为亚洲及全世界之农业与水资源拟构愿景，认为永续经营农业及开发利用水资源，必须与自然环境和谐，以对自然环境产生冲击最小的方式来进行灌溉排水

为鼓励本市儿童参与及发挥艺术设计与创作能力，扩大及 延伸品德教育宣教功能，加强建立学生优良品行，期许透 过书签征选过程，促使学生发挥创意、深切体认品德教育 之核心价值，并身体力行自然流露于生活中，进而促进全 人教育之发展，本局特办理旨揭活动。 请鼓励学生踊跃参加，并依甄选比赛主题:‘品德教育易起 来’及规格范例(如附件)备妥相关表件，于108年3月25日 （星期一）至108年4月12日（星期五）请将报名表贴于作 品背后，于收件期间亲送、邮寄(双挂号)、快递(以邮戳为 凭) 或放置于台北市内湖区丽山国小联络箱(140)学务处（地址：114-49台北市内湖区港华街100号丽山国小，电子 档可寄至edu_rd58@mail.taipei.gov.tw ，收件人：学务 处“品德教育易起来-创意书签”征选比赛”收），逾期恕 不受理。 本案联络人：丽山国小学务处郭子菁老师，电话：2657- 4158分机328

在一次学生会共融活动中，来自对岸的一位修女分享她在辅神近三年期间，不但毫无病痛，连小感冒都不曾发生，为此她特别感谢赞美天主! 我的情况却恰好相反：平常甚少看病的我，入学不久即住院两次，去年另动一次手术。但奇妙的是，尽管我俩际遇不同却结果一样，都对天父满怀感恩之情。这使我深切体认： 不论在顺逆境中，我们都有天父满满的慈爱与恩宠，造物主之伟大、神妙莫测！ 神学院是我身、心、灵进行整合的场域

关于（about）阳明山国家公园环境的教育，提供人们对国家公园自然生态系统功能与生态原理的了解（生态学基础）及生物多样性、人类与环境三者互动关系的认识。 教育有关阳明山国家公园的环境相关知识，让民众能够深切体认国家公园内环境、生态、人文的互动，并了解其关系。 在（in）阳明山国家公园环境中教育，借由直接体验、亲近环境，使学习成效更有真实性、关连性及实际经验，并培养对生态环境的觉知敏感度、关怀及审美观

山达基的教义主张肉体会死亡，灵魂却是不朽的，而且牧师的角色是抚慰生者丧失亲人的失落感，因此告别式的目的在于结束逝者生命的周期，并且寄望于未来。更重要的是，山达基告别式帮助逝者结束这段生命，迈向下一段生命的开始。 山达基有丰富的知识可以帮助一个人过着更快乐、更有生产力的生活

我喜欢书中的成长测验题，也喜欢两位作者在问题关键点上所提出的“反问句”，能提供渴望快速成长的人更大的反省空间，读者能培养出多角度思考的弹性价值观。 这是一本自助的书，共有三十八个不同形态的潜能测验，协助你面对自己的困难，了解自己的行为惯性，进而实现自己的决定。事实上，自助才是你能获得的最重要帮助，因为没有人比你更了解自己的困难