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为 Keys撰稿的Martin Person测试了 T5V近场监听音箱 ，得出了如下的结论： “正如预期的那样，T5V在高音域内以典型的气动高音单元，开放而又不引人注目的ADAM声音立刻取悦了我们。” “所有音频材料在3千Hz的交叉频率和上端之间都有很好的频谱平衡。” “除了一个广泛、稳定的**位置之外，幻影源的位置可以在任何时候被精确地确定，而且这个价格级别的监听音箱的立体成像显示似乎非常精确和方便

全人发展（Whole Person Development）以学生为主体，并将学生视为完全的个体，以充分激发学生潜能及培养完整个体为目标。全人发展教育理念及实践模式聚焦学校学子未来的增值能力和卓越精神，不仅关注学生在智力和知识方面的进步，更强调学生在人文修养方面的提升，在心理健康方面的发展，在道德、价值和信念方面的追求，以及作为一个现代社会公民责任感的培养。课堂上，学生将接受专业教育和广博的通识教育，课堂外通过体验式拓展和实践活动发展领导力、人际关系和团队合作等能力

还有一个选择，你可以按照这两个步骤来建立物件︰ 若要定义物件类型，就指定物件类型的名称、属性、方法并建立函数。举例来说，假设你想要给 car 建立物件类型。你希望这个物件的类型称作 car，而且你还希望他有 make、model、year 这些属性

受试者因为参与研究而让自己成为一种“手段”，这让受试者处于一种相对脆弱、甚至可能是易受伤害的处境；再加上研究者与受试者之间，存在有“知识”的重大不对等；在这种状况底下，受试者很可能权益被侵害了但无法发觉。 因此，为了保护研究中的受试者，能与一般人一样受到应有的“人格尊重（respect for person）”，如何适当取得受试者的“知情同意”，则是研究中十分重要的过程，也是每一个研究者都需要审慎进行的。本单元将说明“知情同意”原则与要素，并透过案例分析提供研究者进行相关思考

全人发展（Whole Person Development）以学生为主体，并将学生视为完全的个体，以充分激发学生潜能及培养完整个体为目标。全人发展教育理念及实践模式聚焦学校学子未来的增值能力和卓越精神，不仅关注学生在智力和知识方面的进步，更强调学生在人文修养方面的提升，在心理健康方面的发展，在道德、价值和信念方面的追求，以及作为一个现代社会公民责任感的培养。课堂上，学生将接受专业教育和广博的通识教育，课堂外通过体验式拓展和实践活动发展领导力、人际关系和团队合作等能力

我们不断努力，不断学习，为每个个案精雕细琢， 来演绎这门知识主导，艺术情操的医疗专业。 我们深切明白，物理治疗是一门高度知识性的康复科学。各式各样的治疗方法，是建基于扎实的物理学、生理学、解剖学和病理学等知识

构造器模式，也被称为建造者、生成器模式，是设计模式中比较容易理解的模式之一。 定义：将一个对象的构建与它的表示分离，使得同样的构建过程可以创建不同的表示。 定义不太容易理解，简单的说就是构造器模式中的对象的属性是通过一个构造器来设置的，最后返回一个不同属性的对象

Python的”init()”函数是用于在创建类的实例时初始化该实例的一个方法。它是一个特殊的函数，可以在创建类的实例时被调用，并对该实例进行初始化。 使用init()函数可以为类的实例指定初始值，例如： 上面的程式码会创建一个Person类的实例，并使用init()函数将name和age参数初始化为John和36

全人发展（Whole Person Development）以学生为主体，并将学生视为完全的个体，以充分激发学生潜能及培养完整个体为目标。全人发展教育理念及实践模式聚焦学校学子未来的增值能力和卓越精神，不仅关注学生在智力和知识方面的进步，更强调学生在人文修养方面的提升，在心理健康方面的发展，在道德、价值和信念方面的追求，以及作为一个现代社会公民责任感的培养。课堂上，学生将接受专业教育和广博的通识教育，课堂外通过体验式拓展和实践活动发展领导力、人际关系和团队合作等能力