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工程管理系现有专职教师11人,其中教授2名,副教授3名,拥有博士、硕士学位的教师占全系教师的75%。多数教师拥有注册建造师、造价工程师、注册监理师、注册房地产估价师等国家级执业资格。目前拥有土木工程(学术型)、土木水利(领域)(专业型)2个硕士学位授权点,已培养硕士生、本科生及专科生300余人
曾坚,男,中共党员,能源与机械工程学院材料工程专业2019级硕士研究生。曾任校学生会副主席、学生党支部组织委员、班长等职务。获得1次研究生国家奖学金、1次江西省政府研究生奖学金、1次“张文海院士奖学金”、1次“五好研究生标兵”、1次校级研究生“学术之星”、1次校级“十佳大学生”暨“泰豪之星”等荣誉
情系**月,爱洒三月天。为了弘扬**奉献的精神,践行为人民服务的意识,财税与公共管理学院信毅实践初级班于3月23日来到应天寺社区,开展了“弘扬雷峰精神、践行公益服务”的志愿活动。 清洁社区卫生,助力社区发展
本网讯 9月17日下午,电气工程与自动化学院在智汇楼205教室举办第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛学院选拔赛。电气工程与自动化学院党委书记郭雁,校团委书记杨智勇,国际教育学院副院长李丰,电气工程与自动化学院副院长林元璋、电气工程系副主任吴银凤、电气工程系教师吴宇担任评委。 本次大赛共有《“无形截击”——入侵无人机声学追踪与反制拦截系统》《基于自抗扰控制策略及碳化硅功率器件的电磁磁浮控制系统设计》等11项作品参赛
本网讯 4月9日至12日,我校分别与宜春中学、宜春第一中学、芦溪中学、莲花中学举行优质生源基地签约暨挂牌仪式,我校外语外贸学院党委书记程修云、党委副书记李肖锋、学工办主任兼团委书记贺示婷、辅导员宿雅威出席签约授牌仪式。宜春中学校长胡永红、宜春第一中学校长巫绍武、芦溪中学校长潘满生、莲花中学校长冯智武等相关领导分别出席了签约与授牌仪式。 签约与授牌仪式上,程修云全面介绍了我校的历史沿革、专业设置、办学层次、就业优势和人才培养等各方面情况,并通过播放校情宣传片和院情宣传片,加深了优质生源基地学校对我校和学院的了解
3月10日至14日,院党委书记刘朝武、党委副书记光辉以及办公室人员前往东莞、珠海、深圳等地进行访企拓岗、走访调研活动。 刘朝武书记带队先后赴东莞天安·中堂智能生态小镇、深圳市全顺一诺物流有限公司、深圳市来尔科技有限公司、深圳市豪恩科技集团等单位实地走访调研并与校友亲切座谈。座谈会上,学院听取了校友企业发展历程、用人需求、学生实习实践以及对学院在人才培养方面的意见和建议
2022年8月份吉安市科技局公开发布“揭榜挂帅”项目通知,省林科院樟树团队积极进行协调申报,通过多轮的申报答辩,初步通过了吉安市关键核心共性技术“揭榜挂帅”项目的形式审查、初审和揭榜评审等环节。 2月1日上午,吉安市科技局带领专家来我院就我院申报的吉安市“揭榜挂帅”项目“天然冰片全产业链的发展、应用与研究”开展了现场考察交流,通过周诚副院长对我院的情况介绍和项目负责人章挺对项目申报情况的介绍,专家一致认为我院具备良好的试验场所和人才队伍,通过了项目立项考察。 通讯地址 | 江西省南昌经济技术开发区枫林西大街1629号 邮编:330013
根据《关于开展江西省普通高校2021年学士学位授权审核工作的通知》(赣学位办〔2021〕4号)的要求,我校已按照《江西理工大学学士学位授权审核管理办法》(理工学位发〔2022〕5号)的要求,完成了2018-2021年新增的新能源科学与工程等10个本科专业学士学位授予权审核的评审工作。 经专家组入校实地评审、学院学位评定分委员会审议、校学位评定委员会审定,新能源科学与工程、材料科学与工程、车辆工程、智能制造工程、智能科学与技术、人工智能、虚拟现实技术、能源与动力工程、机器人工程、应急管理10个本科专业的学士学位授予权审核评审结果为“通过”。 现将新能源科学与工程等10个专业的学士学位授予权审核评审结果予以公示
5.广告招商: 按招标文件要求布置广告,到期撤出; 6. 金雅居小区的基本情况:详见招标文件。 1.提供证明具有独立承担民事责任的能力的材料,包括:营业执照副本、税务登记证和机构代码证,如果是三证合一或者五证合一就无需提供税务登记证和机构代码证; 2. 投标单位所提供的所有材料必须真实有效,采购人保留中标后的复查资格; 3. 投标人被列入江西理工大学黑名单的,不得参与本项目的采购活动。 1.时间:本公告发布之日起至投标截止时间止; 3.投标截止时间:2023年3月2日上午9:00; 在投标截止时间前将投标文件发送至邮箱2700273002@qq.com 投标文件接收时间为2023年2月24日至2023年3月2日上午9:00
中心主任负责制:实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制。中心主任全面负责中心的工作。 技术委员会指导制:技术委员会对中心的研究领域、研究方向进行指导,对中心的建设和发展提出指导意见