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静宜资科系为大一学生规划“定锚课程”，搭配“人生履历”活动，协助学生了解未来目标。（记者欧素美摄） 〔记者欧素美／台中报导〕资料就是黄金，大数据分析应用正夯！静宜大学“统计资讯学系”于2018年更名为“资料科学暨大数据分析与应用学系”，（简称“资科系”），以“人工智能”及“资料科学大数据”为发展主轴，同时提供学生多元实习，并与各领域产业合作，增加就业竞争力！ 静宜大学理学院院长杨昭顺指出，“数据库”是大数据的基础，“大数据分析”则是各项新兴领域的共同核心技术，而人工智能快速发展，背后更需要大数据的支援。静宜“资科系”以“人工智能”及“资料科学大数据”为发展主轴，是年轻学子欲跟上数位时代潮流**的选择

姓名是父母送给孩子的第一件珍贵礼物，这是一件几百上千元的高档玩具无可比拟的礼物，这是一件使用时间最长、使用频率最高、对孩子影响最为深远的礼物!那如何给宝宝起一个好忙呢?好名字应具备怎样的特征呢? 下面姓名网给大家做简单介绍： 一个好的名字具体应注重：创意性、独特性、艺术性、性别、音律、义蕴、美学、德操、形象设计，附合心理学、生肖、易理、先天遗传基因等诸方面的协调配置，起一个好名字非常重要。 起名时音、形、意如何巧搭配音、形、意数理都好的名字才是好名字。 3、隐寓理想抱负、兴趣爱好和目标追求，心愿寄托在名姓之中，寓意聪慧、刚毅、豁达、华贵、优美、脱俗、福寿

讲座时间：2021年12月15日（星期三）下午3：00 熊锐，1967年生，湖北黄梅人，武汉大学物理科学与技术学院教授。1982-1985年，黄冈中学高中学习，1985-1989年武汉大学物理系本科学习，1999年获华中科技大学微电子学与固体电子学博士学位，2003-2004年加拿大Guelph大学访问学者，曾任国家自然科学基金委数理科学部流动编制项目主任。主持包括国家自然科学基金委重大研究计划重点支持项目及面上项目多项，作为项目骨干参与了多项国家科技部重大专项的研究工作

为进一步加强教学质量，落实好教学过程，对标工程认证毕业要求，5月12号上午，数理学院光电工程系积极组织召开了“期末试卷点评”专题教研活动。专业课教师周自刚、王建新、韩艳玲、杨永佳、郑涪升、宋前举等老师代表出席了本次教研活动。活动由光电工程系主任易早教授主持

北京师范大学的通识教育旨在使学生通过大学的学习，在知识掌握、能力发展和综合素质提升方面获得长足进步。在离开学校后，能够从在大学学习时获得的思维方式和技能中受益，在未来面对迅速变革的时代和社会时，能够以开放的思路和多元的视角，去应对问题和挑战，探究事物的本质，积极寻找有效解决方案，创造社会价值。 基于对大学培养目标的理解，和对通识教育内涵的认真审视，北京师范大学将通识教育课程设置为六大模块：家国情怀与价值理想、国际视野与文明对话、经典研读与文化传承、数理基础与科学素养、艺术鉴赏与审美体验、社会发展与公民责任

6月1日，数理学院党总支“初心与使命”主题党课在教学北楼410胜利召开。党课由学院党总支书记刘以平讲授。数理学院院长周启山及全体党员教师参加

北京大学深圳研究院，香港文教协会及香港中文大学博士校友会举办“STEM教学与研究新方向校长高峰论坛”，希望推动STEM教学在中小学以至幼稚园开始发展，令学生及接触STEM教育。 香港文教协会去年与中大合作，推出STEM种子学校计划），将STEM教育推展至港澳地区中小学及幼稚园，免费安排资深导师到种子计划校园进行交流及学术示范体验课。协会指反应理想，正分期扩展计划

近日全国中学生数学能力竞赛组委会公布了2017年获奖情况，旬阳中学成绩喜人。旬阳中学被评为优秀组织单位，16位教师获“优秀指导老师”称号，111名学生获奖。其中，王雨杰等8名同学获全国二等奖，23名同学获全国三等奖，15名同学获省级一等奖，40名同学获省级二等奖，25名同学获省级三等奖

本专业为省级特色专业，目前有在校本科生255人。 本专业旨在培养应用各种现代测绘手段与空间信息技术，能掌握空间信息获取、处理、分析、表达与应用的基本原理与方法，掌握现代空间测量技术、数字摄影测量与遥感技术、地理信息系统与地图学的基本理论，具备地面测量、精密工程测量、交通工程测量、卫星导航与精密定位、摄影测量与遥感、计算机地图制图及地理信息系统等方面知识和能力，能够胜任国民经济各个部门从事测绘、城镇规划与建设、资源开发与管理、地理信息系统设计、开发和研究等工作，同时具有坚实的数理基础、外语基础、计算机应用基础及良好业务素质的高级综合型测绘科技人才。 主要课程包括大比例尺数字测图、工程测量、测量平差基础、工程控制测量、高速铁路工程测量、摄影测量定位理论与方法、地形影像信息学、数据库原理与应用、地图学与地形绘图、遥感原理与应用、图学基础及计算机绘图、地理信息系统原理、地理信息系统设计、卫星定位技术与方法等课程

金融学类专业含金融学和金融工程两个专业，实行大类招生。新生入学后第一、二学年不分专业，学习公共基础课程和学科大类课程。第二学年结束后，学院根据学生填报的志愿，综合学生兴趣、社会需求、学科发展、资源配置等因素，参照学生第一、二学年平均成绩进行专业分流工作